¿Qué didáctica desarrollar, la general y/o las particulares? Reflexiones desde su epistemología (2018) Enríquez Clavero, José O. González Hernández, Gonzalo Cobas Vilches, María Elena Edumecentro Vol. 10 Núm. 3 Pág. 140-157
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El proceso pedagógico y los objetivos formativos en la educación Vol. 14 Núm. 1 Pág. 132 | 2022 | Edumecentro |
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Estrategia didáctica para el uso del aula invertida en el aprendizaje de estudios sociales de los estudiantes de la Básica Superior Vol. 7 Núm. 11 Pág. 2017-2031 ARTICULO | 2022 | Polo del Conocimiento |
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Jiménez Fernández, Lisett
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Modelo de aprendizaje desarrollador de la informática para la secundaria básica cubana Vol. 21 Núm. 43 Pág. 108-125 | 2022 | Revista Espiga |
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La epistemología en la formación del profesorado de matemática e historia Núm. 25 Pág. 7-22 ARTICULO | 2022 | Prometeica |
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Recursos didácticos en lengua Shuar para fortalecer el aprendizaje en instituciones Interculturales bilingües Vol. 5 Núm. 1 Pág. 552-568 | 2022 | EPISTEME KOINONIA |
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Los espacios de aprendizaje y las formas de organización de la enseñanza Vol. 20 Núm. 42 Pág. 313-328 | 2021 | REXE |
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La pedagogía y la didáctica universitarias Vol. 26 Núm. 277 Pág. 20-30 | 2021 | Lecturas |
Cano Delgado, Janneth Teresa
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La integración de enfoques de enseñanza como vía para elevar la Didáctica en estudiantes de Ingeniería Industrial Núm. 27 Pág. 113-126 ARTICULO | 2019 | Cuestiones pedagógicas |
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