La dialéctica de lo social y lo individual en el aprendizaje de la historia mediante el uso de las fuentes históricas patrimoniales (2014) Palomo Alemán, Adalys González Blanco, Anabel Didasc@lia. Didáctica y Educación Vol. 5 Núm. 1 Pág. 177-190
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de primaria mediante la interpretación de fuentes patrimoniales Vol. 5 Núm. 4 Pág. 145 | 2024 | Latam |
Alarcón Gama, Tatiana Natalia
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