Longitudinal Study on the Development of Literacy Skills During Literacy (2018) ^ARTICULO Gutiérrez Fresneda, Raúl Revista de psicodidáctica Vol. 23 Núm. 2 Pág. 8-0
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 7 (42.9% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
PSICOLOGIA	4	P88	1.88
EDUCACION	2	P69	0.61
FILOLOGIA HISPANICA	1	P65	0.64
LINGUISTICA	1	P63	0.52

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Diseño y validación de un instrumento para la detección de las dificultades escolares en Educación Primaria Diseño y validación de un instrumento para la detección de las dificultades escolares en Educación Primaria Vol. 3 Núm. 1 Pág. 14-25 ^ARTICULO	2023	Educa	Gutiérrez Fresneda, Raúl Planelles Iváñez, Montserrat Parra Simón, María del Carmen
School and student determinants of reading performance School and student determinants of reading performance Vol. 27 Núm. 1 Pág. 29-37 ^ARTICULO	2022	Revista de psicodidáctica	Lopes, Joao Oliveira, Celia Costa, Patricia
Método de estudio del alumnado de FLE (actitudes, estrategias y técnicas) Método de estudio del alumnado de FLE (actitudes, estrategias y técnicas) Vol. 11 Núm. 5 Pág. 1-14	2022	Human Review	Marti, Alexandra
Análisis de errores en la escritura fonológica en estudiantes de 1º de Educación Primaria Análisis de errores en la escritura fonológica en estudiantes de 1º de Educación Primaria Pág. 7-18	2022	Habilidades comunicativas y didáctica de la L2	Porteiro Fresco, Minia
Desarrollo de la conciencia fonológica en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectura Desarrollo de la conciencia fonológica en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectura Vol. 53 Núm. 104 Pág. 664-681 ^ARTICULO	2020	Revista signos	Gutiérrez Fresneda, Raúl de Vicente Yagüe Jara, María Isabel Alarcón Postigo, Rafael
Mejora del proceso de construcción y representación gráfica de la palabra en el aprendizaje de la escritura Mejora del proceso de construcción y representación gráfica de la palabra en el aprendizaje de la escritura Vol. 2 Núm. 1 Pág. 193-200 ^ARTICULO	2019	International Journal of Developmental and Educational Psychology	Gutiérrez Fresneda, Raúl Navas Martínez, Leandro
The Impact of a Cooperative Method Embedded in a Writing Strategy Instructional Program on Student Engagement in School. The Impact of a Cooperative Method Embedded in a Writing Strategy Instructional Program on Student Engagement in School. Vol. 24 Núm. 2 Pág. 9 ^ARTICULO	2019	Revista de psicodidáctica	Prata, Maria Festas, Maria Isabel Oliveira, Albertina Veiga, Feliciano H.

* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Jan-2026