The role of EFL teachers’ emotional intelligence in their success (2010) Ghanizadeh, Afsaneh Moafian, Fatemeh ELT journal. An international journal for teachers of English to speakers of other languages Vol. 64 Núm. 4 Pág. 424-435

icono Ver en Dialnet

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 2

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
La Didáctica Socioemocional y el Aprendizaje del Idioma Inglés en estudiantes de Secundaria
La Didáctica Socioemocional y el Aprendizaje del Idioma Inglés en estudiantes de Secundaria Vol. 8 Núm. 4 Pág. 8847-8861 		2024 Ciencia Latina
Vázquez Redondo, Dayra Yamila
Emotional Intelligence Survey in the English as a Foreign Language Classroom
Emotional Intelligence Survey in the English as a Foreign Language Classroom Núm. 20 Pág. 87-118 ARTICULO 		2022 Journal of English Studies
Fraga Viñas, Lucía Moure Blanco, Paula
Iranian EFL teachers' emotional intelligence and their use of speaking strategies
Iranian EFL teachers' emotional intelligence and their use of speaking strategies Vol. 8 Núm. 2 Pág. 146-178 ARTICULO 		2018 REMIE
Shabani, Karim
La inteligencia emocional en la formación y desempeño docente
La inteligencia emocional en la formación y desempeño docente Vol. 29 Núm. 2 Pág. 128-142 ARTICULO 		2018 Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
Puertas Molero, Pilar Ubago Jiménez, José Luis Moreno Arrebola, Rubén Padial Ruz, Rosario Martínez Martínez, Asunción González Valero, Gabriel
A Dynamic Model of EFL Learners' Personal Best Goals, Resilience, and Language Achievement
A Dynamic Model of EFL Learners' Personal Best Goals, Resilience, and Language Achievement Vol. 7 Núm. 3 Pág. 267-296 ARTICULO 		2018 RIMCIS
Najafzadeh, Mahsa Ghanizadeh, Afsaneh Jahedizadeh, Safoura
Investigation of the relationship among emotional intelligence, foreign language anxiety, language proficiency, and achievement of iranian efl learners
Investigation of the relationship among emotional intelligence, foreign language anxiety, language proficiency, and achievement of iranian efl learners Núm. 1 Pág. 2464-2472 		2017 QUID
Manzouri, Hossein Ali Movahed, Roya
The Interface between Motivational and Emotional Facets of Organizational Commitment among Instructors at Higher Education
The Interface between Motivational and Emotional Facets of Organizational Commitment among Instructors at Higher Education Vol. 5 Núm. 3 Pág. 228-252 ARTICULO 		2016 RIMCIS
Royaei, Nahid Ghanizadeh, Afsaneh
Fortalecimiento de las habilidades emocionales de los educadores
Fortalecimiento de las habilidades emocionales de los educadores Vol. 16 Núm. 3 Pág. 2 ARTICULO 		2013 Educación y educadores
Chiappe Laverde, Andrés Cuesta, Jenny Consuelo

* Último cálculo de métricas Dialnet: 05-Oct-2024