Evaluating English Textbooks (2008) Bonilla Medina, Sandra Ximena HOW Vol. 15 Núm. 1 Pág. 167-191
Ver en Dialnet
- Número de citas: 7 (14.3% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 5 LINGUISTICA 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Dios Nos Hizo Diferentes: Children’s Spiritual Activism in an EFL Classroom Vol. 31 Núm. 2 Pág. 13-35 | 2024 | HOW |
Marroquin, Angie
Peñaloza, Anna Carolina
|
| Critical Race and Decolonial Theory Intersections to Understand the Context of ELT in the Global South Vol. 27 Núm. 3 Pág. 822-839 ARTICULO | 2022 | Íkala |
Bonilla Medina, Sandra Ximena
Finardi, Kyria
|
| Escritores de libros de texto en inglés Núm. 2 Pág. 73-86 | 2022 | Revista Interdisciplinar Arista-Crítica |
Mendez Lara, Jeisson Steven
|
| Linguistic Colonialism in the English Language Textbooks of Multinational Publishing Houses Vol. 27 Núm. 1 Pág. 11-28 | 2020 | HOW |
Soto Molina, Jairo Eduardo
Méndez Rivera, Pilar
|
| Culture Teaching in Historical Review Vol. 23 Núm. 2 Pág. 148-169 OTRO | 2016 | HOW |
Meadows, Bryan
|
| Understanding the Role of Teaching Materials in a Beginners’ Level English as a Foreign Language Course Vol. 18 Núm. 2 Pág. 125-137 ARTICULO | 2016 | Profile |
Cruz Rondón, Elio Jesús
Velasco Vera, Leidy Fernanda
|
| A Pedagogical Experience to Delve Into Students’ Sense of Cultural Belonging and Intercultural Understanding in a Rural School Vol. 19 Núm. 1 Pág. 123-145 ARTICULO | 2012 | HOW |
Ramos Holguín, Bertha
Aguirre Morales, Jahir
Hernández, Carmen Matilde
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Feb-2026
