Teaching critical thinking? New directions in science education (2014) Osborne, Jonathan School Science Review Vol. 95 Núm. 352 Pág. 53-62
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Ámbito Citas EDUCACION 17 FILOSOFIA 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Indagación científica y ciencia ciudadana para abordar el impacto de la Contaminación Lumínica en Chile Vol. 27 Núm. 1 Pág. 52-57 | 2026 | Revista Chilena de Educación Científica |
Serrano Maldonado, María Fernanda
Castro Peña, Valentina Cecilia
Scarllet Dinamarca Godoy, Antonia
Serrano Varela, Álvaro Alejandro
|
| Procesos de modelización científica en la formación del profesorado de educación inicial Vol. 25 Núm. 3 Pág. 419-442 | 2026 | REEC |
Orlandini, Laura
Lozano, Eduardo Enrique
Adúriz-Bravo, Agustín
|
| Propuesta didáctica sobre la electromovilidad en Chile para promover el Pensamiento Crítico en el aula de ciencias de secundaria Vol. 10 Núm. 1 Pág. 6 ARTICULO | 2026 | Ápice |
Serrano Maldonado, María Fernanda
Obando Huala, Evelyn Cynthia
Dangl Calderón, Raúl Alonso
|
| Uso de pruebas para la toma de decisiones por profesorado en formación inicial en un debate sobre la protección solar Pág. 195-198 | 2025 | Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025 |
Cuesta García, Ana Maria
Cano Iglesias, María José
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
|
| La Competencia Epistémica en el contexto de las prácticas científicas en formación inicial del profesorado de Física Pág. 1628-1631 | 2025 | Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025 |
Serrano Maldonado, María Fernanda
Couso, Digna
|
| Elementos de investigación en currículos de formación docente en Brasil y Portugal Vol. 29 Núm. 1 Pág. 155-175 ARTICULO | 2025 | Profesorado |
Zompero, Andreia de Freitas
Ribeiro da Silva, Ronaldo Adriano
da Silva Klein, Tania Aparecida
Passos, Adriana Quimentão
Carneiro Carvalho, Andreia
Rodrigues Teixeira, Isilda
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| Argumentación y toma de decisiones como habilidades del pensamiento crítico | 2024 | Universidad de Málaga |
Cano Iglesias, María José
|
| Interés y familiaridad en ciencias de los estudiantes de diferentes etapas educativas Vol. 8 Núm. 2 Pág. 3-18 ARTICULO | 2024 | Ápice |
Gamero Sandemetrio, Esther
Ortega Torres, Enric
|
| Inteligencia artificial y pensamiento crítico. Percepciones del profesorado en formación inicial de tecnología, informática y procesos industriales Pág. 157-169 | 2024 | Innovación e investigación con tecnología educativa |
López Fernández, María del Mar
Cano Iglesias, María José
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
|
| Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1302-1302 ARTICULO | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Vila, Laura
Márquez, Conxita
Oliveras Prat, Begonya
|
| Explorando la herencia genética con Harry Potter en educación secundaria Pág. 210-216 | 2023 | Conference proceedings CIVINEDU 2023 |
López Fernández, María del Mar
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
|
| Impacto de un debate sociocientífico en las habilidades argumentativas y en la toma de decisiones del profesorado de secundaria en formación inicial Vol. 41 Núm. 3 Pág. 113-132 ARTICULO | 2023 | Enseñanza de las ciencias |
Bernal Herrera, Pilar
Cano Iglesias, María José
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
Blanco López, Ángel
|
| Los dilemas socio-científicos Pág. 86-95 | 2023 | Perpetuum mobile |
Hierrezuelo Osorio, José Manuel
|
| Alfabetización científica, C-T-S-A y pensamiento crítico. Conceptualización y aplicaciones en el ámbito educativo Vol. 6 Núm. 2 Pág. 17-31 ARTICULO | 2022 | Ápice |
García Fernández, Beatriz
Paños Martínez, Esther
Ruiz Gallardo, José Reyes
|
| Concepciones iniciales de pensamiento crítico y creativo del profesorado de ciencias Vol. 26 Núm. 3 Pág. 547-567 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Prado Arenas, Diana Lizeth
Junyent Pubill, Mercè
Oliveras Prat, Begonya
|
| Dilemas socio-científicos como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias en la formación inicial del profesorado | 2022 | Universidad de Málaga |
Hierrezuelo Osorio, José Manuel
|
| Uso de dilemas socio-científicos para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en docentes en formación inicial. Percepciones del profesorado Vol. 36 Núm. 97 Pág. 99-122 ARTICULO | 2022 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Hierrezuelo Osorio, José Manuel
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
Blanco López, Ángel
|
| Ciudadanos con pensamiento crítico Pág. 1463-1468 | 2022 | 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales |
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
|
| Desarrollo del pensamiento crítico a través de lanálisis de nuestra alimentación en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria Pág. 469-475 | 2022 | Participación, innovación y emprendimiento en la escuela |
Garzón Fernández, Anabella
Cara, Beatriz
López Sánchez, Cristóbal
|
| Decisiones y justificaciones entre natural versus no natural en el consumo de un producto alimentario por estudiantes de 14-15 años. Un estudio piloto Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1203 ARTICULO | 2021 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Caracuel González, Mario
Lupión Cobos, Teresa
Blanco López, Ángel
|
| Tipos de argumentos utilizados por el alumnado al valorar proposiciones de la vida cotidiana y de contextos participados por la ciencia Pág. 737-745 | 2021 | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado |
Sepúlveda, Carolina
Domènech Casal, Jordi
Marbà Tallada, Anna
|
| Grandes ideas y cuestiones clave del currículo de química Núm. 100 Pág. 23-32 ARTICULO | 2020 | Alambique |
Caamaño Ros, Aureli
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| STEM Núm. 2019 Pág. 154-168 COMUNICACION_CONGRESO | 2019 | UTE Teaching & Technology |
Domènech Casal, Jordi
|
| Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experiencia de construcción de marcos epistemológicos para el trabajo con Pseudociencias en secundaria Vol. 3 Núm. 2 Pág. 37-53 ARTICULO | 2019 | Ápice |
Domènech Casal, Jordi
|
| La educación científica que es relevante en el mundo actual según un estudio Delphi Núm. 0 Pág. 711-718 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Plaza, Susana
Charro Huerga, Elena
|
| Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en el aula de ciencias Vol. 1 Núm. 1 Pág. 107-115 | 2017 | Ápice |
Blanco López, Ángel
España Ramos, Enrique
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
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