Intervención en estrategias de comprensión (1991) León Cascón, José Antonio Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje Núm. 56 Pág. 77-92
- Número de citas: 11 (18.2% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 8 LINGUISTICA 3 PSICOLOGIA 3 FILOLOGIA HISPANICA 2 FILOLOGIAS 2
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El Diseño Universal para el Aprendizaje en la normativa curricular autonómica de Educación Primaria de España en el marco de la LOMLOE Núm. 49 Pág. 690-722 | 2026 | Revista española de educación comparada |
Martín del Pozo, Marta
Romera Hiniesta, Fátima
González Ramírez, Teresa
Alba Pastor, Carmen
|
| Correlación entre comprensión lectora e imágenes internas en niños de escolaridad primaria Vol. 2 Núm. 1 Pág. 371-384 ARTICULO | 2021 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Molina, Jahaziel
Vargas Rivera, Erica Lizeth
González Becerra, Víctor
Villegas Ramírez, Anaid Amira
|
| Estrategias para mejorar la comprensión lectora Vol. 25 Núm. 2 Pág. 91-99 ARTICULO | 2019 | Psicología educativa |
Fonseca, Liliana Estela
Migliardo, Graciela
Simian, Marina
Olmos Albacete, Ricardo
León Cascón, José Antonio
|
| Propuesta metodológica para favorecer la comprensión lectora mediante el trabajo con la tipología de textos literarios Vol. 4 Núm. 4 Pág. 157-172 | 2019 | Revista Cognosis |
Gallar Pérez, Yamirlis
Hernández Batista, Marianny
Barrios Queipo, Enrique Aurelio
Bonet Salazar, Lluis Raimon
|
| Nivel de satisfacción de egresados de la carrera de Ingeniería en Marketing de la Universidad “Eloy Alfaro” de Manabí Campus Bahía de Caráquez. Vol. 9 Núm. 4 Pág. 23-38 | 2018 | Didasc@lia |
Casierra Parraga, Celene Margarita
Muñoz Rodríguez, Andrea
Venegas Alvarez, Gina Silvana
Farfán Corrales, Ulbio Gonzalo
Lemoine Quintero, Frank Angel
|
| Modos de organización de los textos expositivos y su relación con la comprensión escrita Vol. 12 Núm. 23 Pág. 55-67 | 2015 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Disla Rosario, Ramira Altagracia
|
| ¿Por qué las personas no comprenden lo que leen? Núm. 7 Pág. 9-28 OTRO | 2010 | Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas |
León Cascón, José Antonio
|
| La enseñanza de estrategias de comprensión y metacomprensión lectora Vol. 26 Núm. 1 Pág. 112-122 ARTICULO | 2010 | Anales de psicología |
Madariaga Orbea, José María
Martínez Villabeitia, Estíbaliz
|
| Influence of the application of an ecological direct instruction model on the level of reading comprehension Núm. 73 Pág. 237-260 ARTICULO | 2010 | Revista signos |
Madariaga Orbea, José María
Martínez Villabeitia, Estíbaliz
Goñi Palacios, Eider
|
| Alternativas al mito de la idea principal Núm. 4 Pág. 251-262 | 2001 | Contextos educativos |
Montanero Fernández, Manuel
|
| Observar, comparar, integrar Núm. 8 Pág. 9-54 | 1996 | Lenguaje y textos |
Mendoza Fillola, Antonio
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Jan-2026
Ver en Dialnet