The longitudinal effects of achievement goals and perceived control on university student achievement (2014) Daniels, Lia M. Perry, Raymond P. Stupnisky, Robert H. Stewart, Tara L Newall, Nancy E. Clifton, Rodney A. European journal of psychology of education Vol. 29 Núm. 2 Pág. 175-194
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Linking changes in perceived academic control to university dropout and university grades Vol. 112 Núm. 5 Pág. 987-1002 ARTICULO | 2020 | Journal of educational psychology |
Respondek, Lisa
Seufert, Tina
Hamm, Jeremy M.
Nett, Ulrike E.
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| Motivational Class Climate, Motivation and Academic Success in University Students Vol. 23 Núm. 2 Pág. 3 ARTICULO | 2018 | Revista de psicodidáctica |
Gutiérrez Sanmartín, Melchor
Tomás Miguel, Jose Manuel
|
| Valoración del aprendizaje obtenido en la formación inicial del profesorado en función del enfoque metodológico Vol. 22 Núm. 2 Pág. 227-246 ARTICULO | 2018 | Profesorado |
Hortigüela Alcalá, David
Abella García, Víctor
Delgado Benito, Vanesa
Ausín Villaverde, Vanesa
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| Diagnóstico del rendimiento académico de estudiantes de una escuela de educación superior en México Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1369-1388 ARTICULO | 2016 | Revista complutense de educación |
Hernández Herrera, Claudia Alejandra
|
| Sentimientos y rendimiento en el primer curso universitario Vol. 13 Núm. 37 Pág. 431-462 ARTICULO | 2015 | Electronic journal of research in educational psychology |
Niculescu, Alexandra C.
Tempelaar, Dirk
Leppink, Jimmie
Dailey Hebert, Amber
Segers, Mien
Gijselaers, Wim
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