A Time For Telling (1998) Bransford, John D. Schwartz, Daniel L. Cognition and instruction Vol. 16 Núm. 4 Pág. 475-522
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
PSICOLOGIA	4	P88	1.48
EDUCACION	5	P87	1.92
MULTIDISCIPLINAR	1	P74	0.72
DEPORTE	1	P52	0.37

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Introducción a la Arquitectura Introducción a la Arquitectura Pág. 1037-1049	2024	Innovación educativa y transformación social	Bailliet Fernández, Elisa Pérez González, Marlix
Reflections on teaching an engineering course through murder mysteries Reflections on teaching an engineering course through murder mysteries Vol. 13 Núm. 3 Pág. 646-656 ^ARTICULO	2023	JOTSE	Kumar, Krishna
“Because the United States is a great melting pot” “Because the United States is a great melting pot” Vol. 51 Núm. 3 Pág. 372-407 ^ARTICULO	2023	Theory and research in social education	Kim, Geena
Activity preferences and key competence in physical education Activity preferences and key competence in physical education Núm. 48 Pág. 75-84 ^ARTICULO	2022	European Journal of Human Movement	Barrachina Peris, Julio Moreno Murcia, Juan Antonio
The benefit of combining teacher-direction with contrasted presentation of algebra principles The benefit of combining teacher-direction with contrasted presentation of algebra principles Vol. 36 Núm. 1 Pág. 187-218 ^ARTICULO	2021	European Journal of Psychology of Education	Ziegler, Esther Edelsbrunner, Peter A. Stern, Elsbeth
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Exploring factors influencing the effectiveness of explicit instruction first and problem-solving first approaches Exploring factors influencing the effectiveness of explicit instruction first and problem-solving first approaches Vol. 35 Núm. 3 Pág. 607-624 ^ARTICULO	2020	European Journal of Psychology of Education	Chen, Ouhao Kalyuga, Slava
Actividades que promueven la transferencia de los aprendizajes Actividades que promueven la transferencia de los aprendizajes Núm. 1 Pág. 34-53 ^ARTICULO	2013	Revista de educación	Salmerón González, Ladislao
La incidencia de distintos métodos de estudio en la retención de información y transferencia de aprendizajes La incidencia de distintos métodos de estudio en la retención de información y transferencia de aprendizajes Vol. 10 Núm. 27 Pág. 659-672 ^ARTICULO	2012	Electronic journal of research in educational psychology	Egan, Rylan G.

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