Towards a full model of second language learning: An empirical investigation (1997) Gardner, R.C. Tremblay, Paul F. Modern language journal Vol. 81 Núm. 3 Pág. 344-362
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| The role of demographic, linguistic and social-psychological factors in explaining plurilingual self-assessment of immigrant youth Vol. 47 Núm. 3 Pág. 1749-1766 ARTICULO | 2026 | Journal of multilingual and multicultural development |
Haim, Orly
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| The predictive role of anxiety and motivation in L2 proficiency Vol. 29 Núm. 7 Pág. 3104-3142 ARTICULO | 2025 | Language teaching research |
Alrabai, Fakieh
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| Effects of short-term study abroad on L2 learners’ attitudes towards Spanish Vol. 46 Núm. 2 Pág. 318-333 | 2025 | Journal of multilingual and multicultural development |
Artamonova, Tatjana
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| Duration as a secondary cue in Spanish rhotics Vol. 11 Núm. 4 Pág. 1-32 ARTICULO | 2025 | Isogloss |
Garza, Rachel Sangster
Willis, Erik W.
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| Language attitudes Vol. 46 Núm. 10 Pág. 3324-3349 ARTICULO | 2025 | Journal of multilingual and multicultural development |
Li, Chengchen
Wei, Li
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| La ansiedad en el aula de Lengua Extranjera Pág. 149-164 | 2024 | Innovación educativa y transformación social |
Ayllón Salas, Patricia
Hervás Torres, Miriam
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| Anxiety and use of cognitive emotion regulation strategies within the foreign language classroom Núm. 41 Pág. 313-325 ARTICULO | 2024 | Porta Linguarum |
Ayllón Salas, Patricia
Olmos, Alicia
Fernández Martín, Francisco D.
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| Perfil emocional y psicológico de los estudiantes universitarios Pág. 1943-1954 | 2024 | Innovación educativa y transformación social |
García Pérez, Laura
Villodres Bravo, Gracia
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| Fostering student participation through Dialogic Pedagogical Gatherings to face anxiety toward English (L2) learning Vol. 29 Núm. 3 Pág. 130-136 ARTICULO | 2023 | Ansiedad y estrés |
Gutiérrez Fernández, Nerea
Villardón Gallego, Lourdes
Fernández Villardón, Aitana
Santiago Garabieta, Maite
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| Examining foreign language listening anxiety and its correlates Núm. 38 Pág. 99-117 ARTICULO | 2022 | Porta Linguarum |
Li, Rui
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| Propiedades psicométricas de las escalas de variables disposicionales y contextuales (IEPA y AYES) adaptadas a la asignatura Inglés como Lengua Extranjera Vol. 16 Núm. 1 Pág. 18-30 ARTICULO | 2021 | Revista de Psicología y Educación |
Sala Álvarez del Manzano, Beatriz
Álvarez González, Ana Isabel
González González de Mesa, Carmen
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| Estrategias de aprendizaje de español como lengua extranjera en adolescentes búlgaros | 2021 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
Tate Pérez, Kim Yvonne
|
| Relationship Between Intrinsic/Extrinsic Motivation and L2 Speaking Skill Among Iranian Male and Female EFL Learners Vol. 13 Núm. 1 Pág. 43-59 ARTICULO | 2020 | Bellaterra |
Salehpour, Gholamreza
Roohani, Ali
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| Aula invertida (flipped classroom) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 336-354 | 2020 | Diacrítica |
Fielden Burns, Laura Victoria
Rico García, María Mercedes
Naranjo Sánchez, María José
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| Choosing teaching English as a profession in primary education contexts Vol. 32 Núm. 2 Pág. 121-133 ARTICULO | 2017 | Ensayos |
Amengual Pizarro, Marian
García Laborda, Jesús
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| Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa en Lingüística aplicada: el estudio de la motivación y las actitudes en el aula de idiomas Núm. 20 Pág. 25-48 ARTICULO | 2016 | Ogigia |
Rodríguez Lifante, Alberto
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| Análisis de errores en la adquisición del artículo español por alumnos polacos de ELE | 2016 | Universidad Complutense de Madrid |
Zimny, Agata
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| Validez factorial de la versión en español del Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) en estudiantes chilenos de educación secundaria Vol. 21 Núm. 2 Pág. 169-179 ARTICULO | 2015 | Ansiedad y estrés |
Riquelme Mella, Enrique
Miranda Zapata, Edgardo
Moncada Retamal, Lisby
Muñoz Yévenes, Paola
Valdés Cruz, Carlos
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| Motivation and L2 Receptive Vocabulary Knowledge of Spanish EFL Learners at the Official School of Languages Núm. 49 Pág. 13-28 ARTICULO | 2014 | Miscelánea |
Canga Alonso, Andrés
Fernández Fontecha, Almudena
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| La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas Núm. 15 Pág. 7 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2013 | Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas |
Ramajo Cuesta, Ana
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| A diary study on the causes of English language classroom anxiety Vol. 13 Núm. 1 Pág. 51-68 ARTICULO | 2013 | IJES |
Gkonou, Christina
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| Foreign language anxiety in a spanish university setting Vol. 17 Núm. 1 Pág. 5-26 ARTICULO | 2012 | Revista de psicodidáctica |
Arnaiz Castro, Patricia
Guillén García, Félix
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| Medición de la auto-percepción de competencias narrativas orales y la ansiedad en el contexto de EFL Vol. 10 Núm. 28 Pág. 1343-1382 ARTICULO | 2012 | Electronic journal of research in educational psychology |
Faber, Günter
|
| La motivación y las actitudes de aprendizaje del E/LE en los estudiantes no hispanistas de la Universidad LMU de Múnich Núm. 8 Pág. 3 ARTICULO | 2010 | Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas |
Minera Reyna, Luz Emilia
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| Catogorizing goals in L2 learning in methodological implications Núm. 9 Pág. 184-200 ARTICULO | 2010 | RAEL |
Gómez Martínez, Susana
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| Las estrategias de aprendizaje en una lengua extranjera de los estudiantes eslavos en las secciones bilingües de español Núm. 6 Pág. 7 ARTICULO | 2008 | MarcoELE |
Roncel Vega, Víctor M.
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| Autoconcepto, ansiedad y motivación en el aula de idiomas Núm. 7 Pág. 8 ARTICULO | 2008 | MarcoELE |
Roncel Vega, Víctor M.
|
| Discursive worlds of the language learner Vol. 18 Núm. 2 Pág. 145-162 ARTICULO | 2007 | Revista complutense de educación |
Coffey, Simon
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