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Anualidad |
Localización |
Autores |
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Análisis del Input de libros de texto para la enseñanza del inglés en Educación Primaria: Léxico frecuente, léxico emocional, y temas
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2022
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Universidad de La Rioja
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Guerra Álvarez, M Isabel
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Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis
Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 85-111
ARTICULO
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2021
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Language Value
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Usó Juan, Ester
Martínez Flor, Alicia
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From research to the textbook
From research to the textbook
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 248-276
ARTICULO
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2019
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Revista española de lingüística aplicada
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Pérez Hernández, Lorena
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A Qualitative Investigation of Pragmatic Development in Foreign and Target Context
A Qualitative Investigation of Pragmatic Development in Foreign and Target Context
Núm. 17
Pág. 158-192
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2018
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Gist
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Takkaç Tulgar, Ayşegül
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Teaching refusal strategies in the foreign language classroom: a focus on inductive-deductive treatments
Teaching refusal strategies in the foreign language classroom: a focus on inductive-deductive treatments
Núm. 11
Pág. 41-67
ARTICULO
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2013
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Journal of English Studies
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Martínez Flor, Alicia
Beltrán Palanques, Vicente
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Actitudes de los profesores de Bachillerato adscritos a la Universidad de Alcalá y a la Universidad Pública de Navarra ante la preparación y efecto de la Prueba de Acceso a la Universidad
Actitudes de los profesores de Bachillerato adscritos a la Universidad de Alcalá y a la Universidad Pública de Navarra ante la preparación y efecto de la Prueba de Acceso a la Universidad
Núm. 357
Pág. 29-54
ARTICULO
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2012
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Revista de educación
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García Laborda, Jesús
Fernández Álvarez, Miguel
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