Una síntesis integradora de la investigación e implicancias para una nueva teoría de la evaluación formativa (2009) Wiliam, Dylan Cols, Estela Archivos de Ciencias de la Educación Núm. 3 Pág. 15-44
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| Investigación basada en diseño. Incorporación de una asignatura de investigación experimental en educación secundaria Pág. 934-941 | 2021 | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado |
Soto García, Claudia
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| Reflexiones y perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes de matemáticas en la educación media superior mexicana Núm. 29 Pág. 287-313 ARTICULO | 2020 | Sophia |
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| Diseño y validación de un cuestionario para evaluar desempeño docente asociado a las prácticas evaluativas formativas Vol. 31 Núm. 4 Pág. 463-472 ARTICULO | 2020 | Revista complutense de educación |
Cerón Urzua, Claudio
Cossio Bolaños, Marco Antonio
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| Significados y prácticas de evaluación formativa de los docentes formadores de profesores Vol. 10 Núm. 2 Pág. 185-199 | 2020 | Revista Educación Las Américas |
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| A Rasch-based Validation of the Evaluation Rubric for Consecutive Interpreting Performance Núm. 30 Pág. 221-244 ARTICULO | 2019 | Sendebar |
Khorami Nia, Foroogh
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| Concepciones de profesores sobre retroalimentación Vol. 9 Núm. 19 Pág. 69-90 ARTICULO | 2017 | Magis |
Contreras Pérez, Gloria
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Jiménez Aragón, Laura
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