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Artículos citantes
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Anualidad |
Localización |
Autores |
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An analysis of pedagogical and theoretical implications
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Núm. 36
Pág. 2
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2022
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Revista de Lenguas Modernas
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López, Marisela Bonilla
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Academic Writing Assessment
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Núm. 27
Pág. 93-106
ARTICULO
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2017
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Porta Linguarum
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Kiasi, Mohammad Aghajanzadeh
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The Impact of Oral and Written Feedback on EFL Writers With the Use of Screencasts
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Vol. 18
Núm. 2
Pág. 79-92
ARTICULO
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2016
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Profile
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Alvira, Roberto
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EFL students' preferences towards written corrective feedback
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Núm. 23
Pág. 109-129
ARTICULO
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2016
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The Grove
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Orts, Sara
Salazar Campillo, Patricia
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Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
Núm. 44
Pág. 127-136
ARTICULO
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2016
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Folios
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Ortiz Navarrete, Mabel
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Blog writing integration for academic language learning purposes
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Núm. 14
Pág. 9-32
ARTICULO
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2007
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Ibérica
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Murray, Liam
Hourigan, Tríona
Jeanneau, Catherine
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