Dificultades y carencias que experimentan y evidencian futuros maestros de inglés durante su intervención docente autónoma en las prácticas de enseñanza (2006) ^ARTICULO Barrios, Elvira Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. REIFOP Vol. 9 Núm. 1 Pág. 8
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	4	P83	1.04
FILOLOGIA MODERNA	1	P77	0.71
FILOLOGIAS	1	P60	0.49

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Creencias de los alumnos del grado de educación sobre el proceso de aprendizaje de la lengua inglesa Creencias de los alumnos del grado de educación sobre el proceso de aprendizaje de la lengua inglesa Vol. 39 Núm. 1 Pág. 6-6 ^ARTICULO	2020	Campo abierto	Villares Hurtado, Silvia Marín Chamorro, Raquel María Alzás García, Teresa
La autoeficacia percibida en los futuros docentes de inglés de Educación Primaria La autoeficacia percibida en los futuros docentes de inglés de Educación Primaria Vol. 23 Núm. 4 Pág. 216-233 ^ARTICULO	2019	Profesorado	Fernández Viciana, Ana Fernández Costales, Alberto
El pensamiento de los futuros maestros de inglés en Educación Primaria El pensamiento de los futuros maestros de inglés en Educación Primaria Vol. 10 Núm. 1 Pág. 42-60 ^ARTICULO	2017	Bellaterra	Fernández Viciana, Ana Fernández Costales, Alberto
Practicum y evaluación Practicum y evaluación Vol. 15 Núm. 3 Pág. 93-111 ^ARTICULO	2012	Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado	Ruiz Gallardo, José Reyes Valdés, Arturo Moreno, Consuelo

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026