Matemáticas para entender cómo enseñar el cambio climático a los futuros maestros. ¿Es suficiente con enseñar conocimientos? (2022) Fuertes Prieto, Miguel Ángel Ferrari Lagos, Enzo Rainiero Andrés Sánchez, Santiago Corrochano Fernández, Diego Ballegeer, A.M. Delgado Martín, María Laura Herrero Teijón, Pablo Ruiz Méndez, Camilo 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales

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La convergencia de la educación steam y las competencias ciudadanas: Un enfoque transformador para la sostenibilidad y la acción climática Vol. 2 Núm. 29 Pág. 7 		2026 Dialéctica
Losada Benavides, Luis Carlos Gutiérrez Quintero, Santiago

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