El libro ilustrado de no ficción para niños en el marco de la sociedad digital (2022) Tabernero Sala, Rosa Leer por curiosidad

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Artículos citantes

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"Fragmentos de mis pensamientos" de Kvĕta Pacovská Pág. 129-156
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Calvo Valios, Virginia
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La ingeniería de papel como recurso atractivo y objetual en la lectura del libro ilustrado de no ficción Pág. 321-348
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Sampériz Hernández, Marta
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Semiótica de microtextos multimodales Núm. 33 Pág. 131-155 ARTICULO
2024 Signa
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2024 Lenguaje y textos
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El libro ilustrado de no ficción en la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz.
El libro ilustrado de no ficción en la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz. Vol. 19 Núm. 2 Pág. 62-87 ARTICULO
2024 Investigaciones Sobre Lectura
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Romero-Oliva, Manuel-Francisco (2022). Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Berlín
Romero-Oliva, Manuel-Francisco (2022). Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Berlín Vol. 25 Núm. 1 Pág. 250-257 RESENA_BIBLIOGRAFICA
2023 Aula de encuentro
Calvo Valios, Virginia
Discurso literario infantil y multimodalidad. Aproximación a la historia del álbum sin palabras en España desde los grandes olvidados
Discurso literario infantil y multimodalidad. Aproximación a la historia del álbum sin palabras en España desde los grandes olvidados Núm. 21 Pág. 435-472 ARTICULO
2023 Siglo XXI, literatura y cultura españolas
Tabernero Sala, Rosa Colón Castillo, María Jesús Laliena Cantero, Daniel
El libro ilustrado de no ficción en la formación de lectores
El libro ilustrado de no ficción en la formación de lectores Vol. 16 Núm. 1 Pág. 36
2023 Texto Livre
Tabernero Sala, Rosa Laliena Cantero, Daniel

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