Task Repetition Effects on CAF in EFL Child Task-Based Oral Interaction (2018) García Mayo, María del Pilar Imaz Agirre, Ainara Azkarai, Agurtzane Recent Perspectives on Task-Based Language Learning and Teaching
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Ámbito Citas FILOLOGIA MODERNA 2 FILOLOGIAS 4 LINGUISTICA 2 EDUCACION 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Atención a la forma en el contexto español de ILE en la Educación Primaria: entrevista con María Pilar García Mayo Vol. 18 Núm. 2 Pág. 6 ENTREVISTA | 2025 | Bellaterra |
Grau Montesinos, Carolina
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| Efeitos da repetição procedimental e da complexidade cognitiva da tarefa no desempenho oral em português língua estrangeira Vol. 36 Núm. 2 Pág. 9-29 | 2022 | Diacrítica |
Santos, Sara
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| The effect of task repetition on the patterns of interaction of ESL children Vol. 171 Núm. 1 Pág. 90-112 ARTICULO | 2020 | ITL International Journal of Applied Linguistics |
Azkarai, Agurtzane
García Mayo, María del Pilar
Oliver, Rhonda
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| Questioning the effectiveness of procedural repetition Núm. 31 Pág. 7-20 ARTICULO | 2019 | Porta Linguarum |
Lázaro Ibarrola, Amparo
Villarreal Olaizola, Izaskun
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| Child task-supported interaction in the Spanish EFL setting. Research and challenges Vol. 18 Núm. 2 Pág. 119-143 ARTICULO | 2018 | IJES |
García Mayo, María del Pilar
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