Aprendizajes y retos desde el análisis de la interacción, las ayudas de la tutora y el tipo de reflexión del alumnado en un proceso de reflexión conjunta en el prácticum de educación infantil (2017) Agirre García, Nerea Lejardi Plaza, Ahots Martínez Gorrotxategi, Agurtzane López de Arana Prado, Elena XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Irakasle inklusiboen hasierako prestakuntzan hausnarketa prozesu kolaboratiboen erraztailetzarako gako eta estrategiak | 2024 | Mondragon Unibertsitatea |
Agirre García, Nerea
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