Perfil motivacional y rendimiento académico en matemáticas de alumnos de educación secundaria. Un examen con el PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales). (2013) González Torres, María Carmen Torrano Montalvo, Fermín Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Autorregulación en matemáticas Núm. 411 Pág. 281-310 | 2026 | Revista de educación |
Sixte Herrera, Raquel de
Ramos Baz, Marta
Jáñez González, Álvaro
Sevilla López, María
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| Hacia el Mobile-Learning en la escuela Núm. 20 Pág. 3 ARTICULO | 2019 | Education in the knowledge society (EKS) |
Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis
Albertos San José, Jesús E.
Torrano Montalvo, Fermín
|
| Diferencias de género y aprendizaje autorregulado Vol. 28 Núm. 4 Pág. 1027-1042 ARTICULO | 2017 | Revista complutense de educación |
Torrano Montalvo, Fermín
Soria Oliver, María
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| Estudio de las propiedades psicométricas de algunas de las escalas de estrategias de aprendizaje del MSLQ en educación secundaria Núm. 27 Pág. 177-198 | 2017 | Espacios en Blanco |
Torrano Montalvo, Fermín
Soria, María
Zulueta Fernández, Aitziber
|
| Una aproximación al aprendizaje autorregulado en alumnos de Educación Secundaria Núm. 1 Pág. 97-115 ARTICULO | 2016 | Contextos educativos |
Torrano Montalvo, Fermín
Soria Oliver, María
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