Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas (2012) Ponte, Joao Pedro da Teoría, crítica y práctica de la educación matemática
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Ámbito Citas EDUCACION 27 MULTIDISCIPLINAR 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Conocimiento especializado evidenciado en el uso de ejemplos Vol. 44 Núm. 1 Pág. 45-65 | 2026 | Enseñanza de las ciencias |
Sánchez Acevedo, Nicolás
Segura Cordero, Carlos
Contreras González, Luis Carlos
Sosa Guerrero, Leticia
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| Aprender com a prática Vol. 20 Núm. 3 Pág. 295-319 ARTICULO | 2026 | PNA |
Vieira, Raquel
Ponte, Joao Pedro da
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| Creencias y Concepciones Sobre la Actuación Profesional del Docente Rural Vol. 10 Núm. 1 Pág. 1 | 2025 | Revista Perspectivas Journal of Social Sciences |
Santos Gamboa, Edisson Alexander
Margot Santa Ramírez, Zaida
Urbina Cárdenas, Jesús Ernesto
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| Construcciones euclidianas con GeoGebra en tiempos de COVID-19 Vol. 37 Núm. 3 Pág. 262-283 ARTICULO | 2025 | Educación matemática |
Sánchez Noroño, Irene V.
|
| O desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores Vol. 18 Núm. 2 Pág. 105-130 ARTICULO | 2024 | PNA |
Martins, Micaela
Ponte, Joao Pedro da
Mata Pereira, Joana
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| Diseño tecnológico escolar como producto del conocimiento profesional del profesor de tecnología Núm. 55 Pág. 47-62 ARTICULO | 2024 | Tecné, episteme y didaxis |
Reina Reina, María Yolanda
|
| Estudo de aula como promotor do desenvolvimento do conhecimento de futuros professores sobre preparação de aulas Núm. 26 Pág. 21-39 ARTICULO | 2024 | Avances de investigación en educación matemática |
Duarte, Nicole
Mendes, João Pedro
Gonçalves Pinto, Hélia
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| Prospective mathematics teachers’ views of their learning in a lesson study Vol. 17 Núm. 2 Pág. 117-136 ARTICULO | 2023 | PNA |
Ponte, Joao Pedro da
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| Aprendizajes y reflexiones de (futuros) docentes en prácticas de Enseñanza Exploratoria de las Matemáticas Núm. 67 Pág. 5 ARTICULO | 2023 | Unión |
Rossa, Eduardo
Estevam, Everton José Goldoni
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| Configuraciones del Desarrollo Profesional Docente. Vol. 14 Núm. 1 Pág. 38-62 ARTICULO | 2023 | Voces y Silencios |
Riaño Jiménez, Ingrid Elisa
Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
|
| Learning reported by three teachers and the teaching of algebra in the first grades Vol. 17 Núm. 3 Pág. 323-346 ARTICULO | 2023 | PNA |
Baldan da Silva, Daniela Inês
Ribeiro, Alessandro Jacques
Aguiar, Marcia
|
| Un análisis sobre las barreras de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria Núm. 68 Pág. 255-285 ARTICULO | 2023 | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
Bossio Vélez, Jose Luis
Santa Ramírez, Zaida Margot
Jaramillo López, Carlos Mario
|
| Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional Vol. 7 Núm. 13 Pág. 1-21 | 2023 | Educação Matemática Debate |
Souza, Crhistiane da Fonseca
|
| Formação inicial de professores de Matemática Núm. 1 Pág. 213-240 | 2023 | Paradigma |
Ponte, Joao Pedro da
Neves, Regina da Silva Pina
Macedo, Aluska
Quaresma, Marisa
|
| El Trabajo de Fin de Grado y el desarrollo de la competencia investigadora de los futuros maestros de Educación Infantil y Primaria Vol. 15 Núm. 2 Pág. 3-15 ARTICULO | 2022 | REIRE |
Palou Julián, Berta
Gros Salvat, Begoña
Mercader, Jennifer
|
| Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19 Vol. 6 Núm. 12 Pág. 7 | 2022 | Educação Matemática Debate |
Zaggia Utimura, Grace
Curi, Edda
|
| Oportunidades de Aprendizaje Vividas por los Profesores de Matemáticas Núm. 1 Pág. 273-296 | 2022 | Paradigma |
Aguiar, Marcia
Ribeiro, Alessandro Jacques
|
| Conhecimento do professor de Matemática e educação financeira Núm. 2 Pág. 432-453 | 2022 | Paradigma |
Batista, Lucas Athadeu Silva
Crisóstomo dos Santos, Edson
Macêdo, Josué Antunes de
|
| Tareas investigativas mediadas por tecnologías digitales. Una conceptualización de saberes movilizados por profesores de matemáticas en formación continua Núm. 51 Pág. 281-298 ARTICULO | 2022 | Tecné, episteme y didaxis |
Araujo, Rafael Enrique Gutiérez
Pazuch, Vinícius
Prieto González, Juan Luis
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| ¿Qué aporta la investigación narrativa a los currículos de formación de profesores de matemáticas? Núm. 49 Pág. 107-122 ARTICULO | 2021 | Tecné, episteme y didaxis |
Salazar Amaya, Claudia
|
| Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática Vol. 9 Núm. 2 Pág. 61-83 | 2021 | Sisyphus |
Barbosa, Cirléia Pereira
Espasandin Lopes, Celi Aparecida
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| Retratos de uma experiência com a sala de aula Google no contexto do PIBID Vol. 15 Núm. 26 Pág. 117-126 | 2021 | Temas & Matizes |
Pinheiro, Maria Gracilene de Carvalho
Carvalho, Diego Fogaça
da Silva Dias, Fátima Aparecida
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| El conocimiento tecnológico pedagógico de contenido (TPCK) Núm. 47 Pág. 249-265 ARTICULO | 2020 | Tecné, episteme y didaxis |
Ortega Iglesias, Jorge Mario
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| Naturaleza de las tareas profesionales en la formación de profesores de matemáticas Vol. 13 Núm. 1 Pág. 58-81 ARTICULO | 2020 | Páginas de educación |
Aké, Lilia P.
López Mojica, J. Marcos
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| Competencia investigadora e investigación formativa en la formación inicial del docente Núm. 26 Pág. 239-259 ARTICULO | 2020 | Contextos educativos |
Sabariego Puig, Marta
Cano Hila, Ana Belén
Gros Salvat, Begoña
Piqué Simón, Begoña
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| Hacia una resignificación del perfil profesional del profesor en la escuela colombiana Vol. 14 Núm. 1 Pág. 7-8 EDITORIAL | 2018 | Praxis |
Ortega Iglesias, Jorge Mario
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| OBEDUC Vol. 9 Núm. 1 Pág. 2 | 2018 | Em Teia |
Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos
Lautert, Síntria Labres
de Castro Filho, José Aires
Santos, Ernani Martins
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| Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del profesor Núm. 45 Pág. 87-102 ARTICULO | 2017 | Folios |
Ortega Iglesias, Jorge Mario
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| El concepto de tecnología escolar Núm. 40 Pág. 19-44 ARTICULO | 2016 | Tecné, episteme y didaxis |
Ortega Iglesias, Jorge Mario
Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
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| Contribution of the research component in internship reports to the development of didactic knowledge of mathematics Vol. 19 Núm. 2 Pág. 103-115 ARTICULO | 2016 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Colaço, Susana
Branco, Neusa
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| La competencia matemática en futuros maestros. ¿Una realidad o una ficción? Vol. 32 Núm. 2 Pág. 163-194 ARTICULO | 2014 | Educatio siglo XXI |
Martínez Artero, Rosa
Nortes Checa, Andrés
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| Investigación y práctica reflexiva como categorías epistemológicas del desarrollo profesional docente Vol. 3 Núm. 2 Pág. 53-64 | 2013 | Espiral, Revista de Docencia e Investigación |
Silva Carreño, Wilmer Hernando
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