Hispania (American Association of Teachers of Spanish and Portuguese)

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  Año 1992, Vol. 75, Número 1

  • Death as the Great Equalizer in Emblems and in "Don Quixote"

    John T. Cull

    págs. 10-19

    

  • "The Captive's Tale" Retold: High Culture and Mass Culture in Eighteenth-Century Spanish

    Madeline Sutherland

    págs. 20-29

    

  • "Esclava vencedora": La mujer en la obra literaria de José Martí

    Jacqueline Cruz

    págs. 30-37

    

  • "Primavera con una esquina rota" de Mario benedetti: De la novela del exilio a la representación comprometida

    Flora González Mandri

    págs. 38-49

    

  • Notas sobre las tendencias de la poesía post-vanguardista en Hispanoamérica

    Alberto Julián Pérez

    págs. 50-59

    

  • "Celestino antes del alba", "El palacio de las blanquísimas mofetas", and "Otra vez el mar": The Struggle for Self-Expression

    Francisco Soto

    págs. 60-68

    

  • El pretexto de la parodia o la parodia del pre-texto: en torno a un capítulo de "Raining Backwards"

    Jorge Febles

    págs. 69-77

    

  • Feminismo, memória, revoluçao: A palavra presa em "A floresta em Brememhaven" de Olga Gonçalves

    Ana Paula Ferreira

    págs. 78-120

    

  • Preguntas con multiconstituyentes interrogativos en español

    Domnita Dumitrescu

    págs. 164-170

    

  • Using Strategic Interaction in L2 Writing

    Thomas J. Matthews, Roberta Church Jacquet

    págs. 171-176

    

  • An Analysis of Interlanguage Development Over Time: Part I, "por" and "para"

    Gail Guntermann

    págs. 177-187

    

  • ¡Saludos! An Innovative Program developed by Broward County Public Schools in Florida

    Vilma T. Díaz, Marisol Gavilán, Arnhilda Badía

    págs. 188-191

    

  • Using Songs to Enrich the Secondary Class

    John M. Purcell

    págs. 192-196

    

  • Successful Mnemonics for "por/para" and Affirmative Commands with Pronouns"

    Keith Mason

    págs. 197-199

    

  • Teaching for Communicative Proficiency

    James M. Hendrickson

    págs. 201-206

    

  • Authentic Cultural Materials: The Case of Television Programs Received Via Satellite

    León Narváez

    págs. 207-208

    

  • Entonación y ritmo en la comunicación oral

    Arnal Guzmán

    págs. 209-213

    

  • A Pedagogical Perspective on Spanish Orthography and Irregular Verbs

    Joseph A. Wieczorek

    págs. 214-222

    

  • The Cultural Content of Business Spanish Texts

    Christine Uber Grosse, David Uber

    págs. 223-228

    

  • Combining Pedagogy and Technology to Improve Composition Skills

    Anthony Spanos

    págs. 230-238