Janine Swaak, Wouter R. van Joolingen, Ton de Jong
págs. 225-234
págs. 235-243
Investigating the use of ICT-based concept mapping techniques on creativity in literacy tasks
Nigel R. Riley, Mauri Ahlberg
págs. 244-256
Adina Shamir, Ofra Korat
págs. 257-268
Jianwei Zhang, Qi Chen, David J. Reid, Yanquing Sun
págs. 269-282
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págs. 292-304
Enhancing SCORM metadata for assessment authoring in e-Learning
Timothy K. Smith, Chun Chia Wang, Wen Chih Chang, Hui Huang Hsu
págs. 305-316
págs. 317-318
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