Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 2004, Número 40. Dedicado a: Métodos par enseñar ciencias sociales : interacción, cooperación y participación

  • Monografía: Métodos par enseñar ciencias sociales : interacción, cooperación y participación

    • Métodos par enseñar ciencias sociales: interacción, cooperación y participación

      Dolors Quinquer Vilamitjana

      págs. 5-6

      

    • Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales: interacción, cooperación y participación

      Dolors Quinquer Vilamitjana

      págs. 7-22

      

    • El franquismo desde el aula: interrogar el pasado para obtener respuestas

      Cèlia Cañellas Julià

      págs. 23-32

      

    • Cataluña y las comunicaciones: una experiencia de trabajo cooperativo

      Ignacio Hierro

      págs. 33-40

      

    • El estudio de un caso: Un trabajo cooperativo para conocer las transformaciones económicas del siglo XIX español

      María Masip Utset

      págs. 41-53

      

    • Ejemplos de métodos interactivos en el aula de ciencias sociales: Anexo

      Dolors Quinquer Vilamitjana

      págs. 54-68

      

  • Investigación y opinión

    • El lugar en las ciencias sociales

      Óscar Jerez García, Lorenzo Sánchez López

      págs. 69-80

      

    • El sentido de europeo para el ciudadano de la Unión: ¿proyecto o realidad para una nueva tarea educativa?

      Esther López Torres

      págs. 81-103

      

  • Desde y para el aula

    • La Plataforma de trabajo cooperativo BSCW y su aplicación al área de ciencias sociales

      Ignacio Martín Martínez

      págs. 104-115

      

    • El patrimonio histórico, una herramienta para la enseñanza de la historia

      Marcel Poblet Romeu

      págs. 116-122