Tabuleiro de Letras

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  Año 2025, Vol. 19, Número 1

  • EDITORIAL

    • Expediente

      Marcos Bispo dos Santos

      • Texto completo

      págs. 1-5

      

    • Editorial

      Marcos Bispo dos Santos

      • Texto completo

      págs. 6-8

      

  • ARTIGOS

    • A importância do material didático e seu impacto nas aulas de língua inglesa: um estudo de caso do livro Unlock Listening, Speaking and Critical Thinking 3

      Matheus Carlesso da Silva, Altamir Botoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-25

      

    • A semiótica do amante: Uma análise arquetípica de Yamcha de Dragon Ball Z

      Thiago Barbosa Soares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-41

      

    • Critical teaching of English and English literature through pedagogical commented translation

      Jefferson Cândido Nunes, Bill Bob Adonis Arinos Lima e Sousa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-53

      

    • Anáfora e argumentação em textos de estudantes do IFRN Campus Pau dos Ferros

      Luan Talles de Araújo Brito, Gerson Sousa Félix Teixeira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-70

      

    • Lições de trabalho com o texto em sala de aula

      Natalia Cardoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-83

      

    • “Meu chiado, minhas regras”: Relações de identidade e língua no Araguaia Paraense

      Manoella Gonçalves Bazzo, Rogério Vicente Ferreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-102

      

    • Política linguística e ensino de línguas para a internacionalização das instituições de ensino superior no Amazonas: : Contribuições glotopolíticas contemporâneas do Programa Idiomas sem Fronteiras – Francês para a Universidade Federal do Amazonas

      Fabrício de Oliveira Vasconcelos, Wagner Barros Teixeira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-117

      

    • Categorização preliminar do ideofone “bacu” falado no munícipio de Cametá-PA

      Marcelo Pires Dias, Gabriele Maria Muniz da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-127

      

    • Efeito de facilitação cognata no acesso lexical multilíngue: Evidências a partir de uma tarefa de decisão lexical em inglês

      Aline Behling Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-145

      

    • Construções com objeto incorporado ou construções com verbo leve?: Uma análise de sentenças com DP nu objeto em mídias digitais

      Daniela Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 146-164

      

    • Preconceito linguístico em cena: um estudo sobre o estereótipo regional em filmes e novelas

      Silvânia Aparecida Alvarenga Nascimento, Eduardo Antônio Borges dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-181

      

    • Produção de sentidos em atividades de leitura do livro didático de Língua Portuguesa do ensino básico de Moçambique

      Arcedes José Manuel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 182-198

      

    • Uso de diários de aprendizagem: um estudo de caso a partir da perspectiva dos formadores em um curso de Letras - Línguas Adicionais

      Anna Elizandra Sonego Fernandes, Valesca Brasil Irala, Leandro Blass

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-216

      

    • Quilombismo Linguístico: Sociolinguística, justiça social e ativismo

      Daisy Cordeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-233

      

    • Ideologias linguísticas neoliberais no currículo de língua inglesa: entre a homogeneização cultural e a manutenção do poder

      José Raimundo Pereira de Souza, Danillo da Conceição Pereira Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-247

      

    • Predicação com o verbo “ficar” em português: Um exame a partir de revisão sistemática

      Jakeline Simões Gomes, Nedja Lima de Lucena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 248-267

      

  • RESENHAS

    • ORLANDI, E. P. Argumentação e análise de discurso – Conceito e análise.: Argumentation and Discourse Analysis: Concept and Analysis

      Márcia Mesquita Lacerda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-273