Research Club Scientia

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  Año 2026, Vol. 4, Número 3. Dedicado a: Edición Frecuencia de Julio-Septiembre

  • Artículos

    • Nivel de estrés, ansiedad y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de Economía de la UTEQ, en el periodo 2025

      Michael Fabricio Muñoz Loor, Diego Oswaldo Cruz Cornejo

      • Resumen
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      págs. 1-15

      

    • Gestión de riesgos académicos ante la adopción de inteligencia artificial en la comunidad educativa

      Luis Ernesto Vásconez Aguilar, María José Apolo Lapo

      • Resumen
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      págs. 16-29

      

    • Comunicación entre padres de familia y docentes como estrategia para la prevención de conductas disruptivas en la primera infancia

      María Fernanda De la A Onofre, Ramona Maribel Vélez Zambrano, Nathaly Michelle Cumbajin Guallasamin

      • Resumen
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      págs. 30-44

      

    • Relación entre el uso de inteligencia artificial generativa y el aprendizaje autónomo en estudiantes de educación superior: una revisión sistemática de la literatura

      Fátima Cecilia Suárez Argüello, Ángela María Delgado Holguín, Marlon Ricardo Pesántez Pacheco

      • Resumen
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      págs. 45-62

      

    • Chatbots basados en inteligencia artificial como tutores académicos en la educación superior STEM: una revisión sistemática de la literatura

      Lenin Fernando Ortiz Pineda, Priscila Elizabeth Mackliff Montero

      • Resumen
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      págs. 63-75

      

    • M-learning y autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática de literatura

      Jennifer Katherine Cruz Castro, Maribel del Cisne Díaz Ochoa, José Rubén Villafuerte Paredes

      • Resumen
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      págs. 76-91

      

    • Liderazgo directivo, comunicación interna y clima laboral docente en instituciones educativas: una revisión sistemática de la literatura

      Cristina Maribel Chasing Zambrano, Nube Angélica Quituisaca Torres

      • Resumen
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      págs. 92-108

      

    • Impacto del uso de la tecnología y el déficit lingüístico en niños de 3 a 4 años

      Anabel Solís Rodríguez, Susy Esmeraldas Cortez Delgado, Judith Alexandra Ayoví Nazareno

      • Resumen
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      págs. 109-123

      

    • Comunicación asertiva mediada por herramientas digitales en la comunidad educativa: Una revisión sistemática de literatura

      María Lourdes Plaza Tirado, Andy Jonathan Rentería Álvarez

      • Resumen
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      págs. 124-141

      

    • Estrategias de acompañamiento pedagógico y su incidencia en el fortalecimiento de la práctica docente en Educación Inicial y Preparatoria

      Norma Lucia Guamán Gavilanes

      • Resumen
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      págs. 142-155

      

    • Estrategias de comunicación asertiva mediadas por herramientas digitales para fortalecer la comunicación en la comunidad educativa: una revisión sistemática de la literatura

      Edgar Wilfrido Nacipucha Llapa, Edith Margarita Freire Solís, María Eugenia Crespo González

      • Resumen
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      págs. 156-171

      

    • Inteligencia artificial en educación superior: personalización del aprendizaje y autonomía estudiantil. Revisión sistemática de la literatura

      John Steven Segarra Briones

      • Resumen
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      págs. 172-196

      

    • La inteligencia artificial como herramienta educativa: retos y oportunidades para la alfabetización académica de docentes de educación superior

      Ariel Jasmani Macías Vélez, Eliana Dayanara Pantoja Quishpe, Rosario del Cisne Gaona Ochoa

      • Resumen
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      págs. 197-215

      

  • Artículos

    • Gestión educativa y bienestar docente en contextos de crisis: una revisión sistemática de literatura

      Gladys del Carmen Santin Zambrano

      • Resumen
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      págs. 216-231

      

  • Artículos

    • Carga administrativa docente, clima institucional y rendimiento académico en el contexto postpandemia: una revisión sistemática de la literatura

      Maura Cleofe Miranda Silva, Sonia Paulina Pilco Díaz

      • Resumen
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      págs. 232-248

      

    • Gestión educativa para la inclusión: estrategias directivas para atender la diversidad en instituciones escolares

      Gisella Viviana Fajardo Sarco, Valeria Betsabe Paredes Paguay

      • Resumen
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      págs. 249-264

      

    • El efecto del uso de inteligencia artificial generativa en el desarrollo de competencias de programación en estudiantes universitarios: estudio cuasiexperimental.

      Rodrigo Jose Pazmiño Perez

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      págs. 265-281

      

    • Inteligencia artificial como estrategia para fortalecer la atención ciudadana en los gobiernos parroquiales del Ecuador

      Marco Adrián Villacres Borja

      • Resumen
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      págs. 282-298

      

    • Estrategias lúdicas para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 años de educación inicial: una revisión sistemática de la literatura

      Karla Nathaly Morocho Abarca, Graciela de los Ángeles Condoy Valarezo, Alejandra Lisbeth Limache Pilco

      • Resumen
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      págs. 299-315

      

    • Análisis Criminalístico De Los Homicidios Intencionales En Ecuador: Patrones Victimológicos Y Territoriales

      Galo Santiago Guzmán Guzmán, Héctor Wellington Fierro Torres, José Andrés Ulloa Toalombo, Rommel Gustavo Haro Sarabia

      • Resumen
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      págs. 316-329

      

    • Attitudes, beliefs and perceptions of university teachers towards students with ADHD: a systematic review

      Carolina Stefanía Echáiz Sánchez, Diógenes Francisco Vera Osorio

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      págs. 330-343

      

    • Incidencia del liderazgo pedagógico en la innovación institucional: el rol del directivo en los procesos de transformación escolar

      Narcisa Fernanda Nole Loayza, Joffre Stalin Angulo Navarro

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      págs. 344-352

      

    • Uso de la inteligencia artificial y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios

      Emerson Stiven Vargas García, Jorge Luis Palacios Bohórquez, Jenniffer Eliana Flores Calle

      • Resumen
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      págs. 353-367

      

    • Calidad educativa y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de educación general básica

      Washington Rosalino Zapata Suango

      • Resumen
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      págs. 368-377

      

    • Estrategias didácticas interactivas y su relación con la participación estudiantil en entornos virtuales de educación superior

      Cristhian Gregorio Zamora Estrada, Diana Mallerly Eguez Santana, Alan Mauricio Lara Angulo

      • Resumen
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      págs. 378-394

      

    • Gestión de redes de aprendizaje y mentoría docente para fortalecer la atención a estudiantes con Necesidades Educativas Específicas

      Bolívar Manuel Alvarado Sosa, Soraya Jacqueline Quinde Tomala

      • Resumen
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      págs. 395-408

      

    • El papel de la microbiota intestinal en el trastorno del espectro autista

      Grace Solange Yandún Cano, Yanalía del Cisne Moreira Luzuriaga, Juan Diego Román Rico

      • Resumen
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      págs. 409-420

      

    • Influencia de la educación física en el desarrollo de las habilidades motrices básicas en estudiantes de educación primaria: un estudio en una unidad educativa

      Giovanna Elizabeth Salas López

      • Resumen
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      págs. 421-436

      

    • Análisis de Riesgo del Área de Inventarios desde el Enfoque de la NIA 315 en una Institución Pública de la Ciudad de Durán

      María Magdalena Briones Montaño

      • Resumen
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      págs. 437-456

      

    • Uso de dispositivos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje: revisión sistemática de la literatura (2019–2025)

      María Gabriela Ríos Bravo, María Elena Segovia Montenegro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 457-466