págs. 5-8
Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica
págs. 9-28
La atención a la diversidad en el aula de matemáticas: hacia una participación pedagógica y matemática
págs. 29-43
La interdisciplinariedad: una moda o una necesidad
págs. 44-56
págs. 57-70
págs. 71-84
La mediana en la educaión secundaria obligatoria: ¿un concepto sencillo?
págs. 85-96
pág. 111
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