REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia

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  Año 2026, Número 7. Dedicado a: Número monográfico: Apprentissage et technologies immersives en FLE / coord. por José Adolfo Almansa Polo, Julie Corsin

  • Introduction. L’utilisation des technologies immersives en cours: Vers un processus d’enseignement-apprentissage du fle augmenté

    José Adolfo Almansa Polo, Julie Corsin

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    págs. 1-6

    

  • Enseignants vs nouvelles technologies: un mythe à surmonter. Une alliance capable de transformer l'Enseignement des langues et du FLE.

    Verónica Méndez Sánchez

    • Resumen
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    págs. 7-27

    

  • Interactivité et immersion: Cadre de référence pour un dispositif d’activités de compréhension en français langue étrangère

    Justine Martin

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    págs. 28-50

    

  • Pantallas que enseñan: Mejorando la competencia comunicativa en estudiantes de francés lengua extranjera (fle) de nivel b1

    Silvia Fernández Martín

    • Resumen
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    págs. 51-68

    

  • Booktrailers como herramienta didáctica en fle: Propuesta y experiencia piloto

    Gema Guevara Rincón

    • Resumen
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    págs. 69-97

    

  • Integración del proyecto e-tándem en la enseñanza-aprendizaje del fle: El centro apla

    Lilyana Rubio Platero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 98-118