Espiral, Revista de Docencia e Investigación: Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente

• 

  Año 2021, Vol. 11, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    Beatriz Vanegas Athías

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 1-2

    

  • El trabajo con textos publicitarios en las escuelas para promover el desarrollo de la lectura crítica

    Martha Liliana Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 11-25

    

  • Working with advertising texts in schools to promote the development of critical reading skills

    Martha Liliana Fernandez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-41

    

  • La evaluación de la competencia reflexiva en la lectura crítica desde el enfoque socioformativo

    Luis Omar Agudelo Rey

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-72

    

  • The assessment of reflective competence in critical reading from the socio-formative approach

    Luis Omar Agudelo Rey.

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 73-100

    

  • Una propuesta curricular para fortalecer competencias científicas desde la gestión académica

    Yeison Mauricio Pedraza Jurado, Juan Hildebrando Alvarez Santoyo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 101-120

    

  • A curricular proposal to strengthen scientific competences from academic management

    Yeison Mauricio Pedraza Jurado, Juan Hildebrando Alvarez Santoyo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-140

    

  • Análisis de la expresión oral, fluidez y comprensión lectora en un estudiante con discapacidad intelectual:: estudio de caso

    Rocío Anahí Vásquez Diego, Flor de María Moreno Luna, Reynaldo Hernández Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-162

    

  • Analysis of oral expression, fluency and reading comprehension in a student with intellectual disabilities:: a case study.

    Rocío Anahí Vásquez Diego, Flor de María Moreno Luna, Reynaldo Hernández Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 163-182

    

  • Experiencias transformadoras a través de la Cátedra libre de Proyección Social en población vulnerable.: Sistematización de la experiencia realizada en la cátedra de Proyección social

    Jenny Johana Matallana Jerez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 185-205

    

  • Redacción Espiral, Revista de Docencia e Investigación

    Sandra Luz Páez Clavijo

    • Texto completo

    págs. 206-207