Arrancada

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  Año 2025, Vol. 25, Número 52

  • Editorial

    • Senderismo histórico-natural: un enfoque hacia la responsabilidad social de futuros profesionales de la Cultura Física

      Martin Trujillo Kindelán, Carlos Roberto Sierra Barbado, Rosa Elvira Cabrera Acosta, Guillermina Virginia Zaldívar Cordón

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      págs. 1-15

      

    • Monitoreo de un ciclo competitivo en barras paralelas categoría juvenil

      Jairo Ruiz Casas, Arles Javier Ortega Parra, Brian Johan Bustos Viviescas, Carlos Enrique García Yerena, Oscar Narciso Muñoz Hernández, Milton Correa Viloria

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      págs. 30-43

      

    • Alternativa metodológica para validar una escala de autoeficacia para prueba de 400 metros con vallas

      Larién López Rodríguez, Luis Gustavo González Carballido, César Alejandro Montoya Romero, Adrián Feria Madueño

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      págs. 44-59

      

    • Efecto de un modelo de eneñanza directa activa en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de actividad física y deporte

      Víctor Fabricio Ortiz Aldean, Jorge Luis Mateo Sánchez

      • Resumen
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      págs. 60-70

      

    • Violencia escolar y desempeño académico y psicosomático en estudiantes deportistas de educación secundaria

      José Wilmer Loaiza Niño

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      págs. 71-85

      

    • Danza educativa: efectos en las habilidades físico-cognitivas de estudiantes universitarias de educación inicial

      Judith Eugenia Guzmán Avilés

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      págs. 86-98

      

    • Desarrollo psicomotriz a través del minivoleibol en estudiantes de educación básica

      Alberto Alzola Tamayo, Germania Elizabeth De la Cruz Quinteros, Lorena Alejandra Vizcaíno Peñafiel, Ligia Paola Herrera Murillo

      • Resumen
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      págs. 99-109

      

    • Estilos psico/atribucionales en la deserción deportiva/estudiantil de la educación superior tecnológica

      Amelia Quispe Cruz

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      págs. 110-121

      

    • Estrategia de enseñanza para perfeccionar estilos de aprendizaje en lengua/literatura en deportistas de bachillerato

      Nancy Rosario Hurtado Mendoza

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      págs. 122-134

      

    • Gamificación. Efectos en la cognición del aprendizaje del inglés en estudiantes deportistas de educación inicial

      Sandra Quevedo Seminario

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      págs. 135-149

      

    • Programa de convivencia escolar para fortalecer las competencias socioemocionales en los estudiantes deportistas de bachillerato

      Elena Morán

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      págs. 150-161

      

  • Editorial

    • Programa de estrategias físico/colaborativas para mejorar el aprendizaje socioemocional en estudiantes con tdah

      Ángela Yesenia Bedor Espinoza

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      págs. 162-175

      

  • Editorial

    • Programa de estrategias físico/colaborativas para mejorar el aprendizaje socioemocional en estudiantes con tdah

      Ángela Yesenia Bedor Espinoza

      • Resumen
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      págs. 162-175

      

    • Programa de estrategias motivacionales para mejorar el entrenamiento deportivo en lucha olímpica

      Cinthya Lissette Orellana Londoño

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      págs. 176-188

      

  • Editorial

    • Estrategia de gamificación. Pensamiento crítico y ansiedad/ matemática en ciencias exactas para estudiantes deportistas de bachillerato

      Patrícia Aguiar Silva Rosário

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      págs. 189-201

      

  • Editorial

    • Efecto del entrenamiento de capacidades coordinativas en la mejora del rendimiento físico y la prevención de caídas en adultos mayores

      Camilo Fernando Leon Reyes, María Aurora Velastegui Mendoza

      • Resumen
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      págs. 202-215

      

    • Efectos de la actividad física aeróbica moderada en la retención léxica del inglés en universitarios

      Mónica Alejandra Logroño Becerra, Alexandra Elizabeth Flores Morocho, Deysi Lucía Damián Tixi, Mónica Paulina Castillo Niama

      • Resumen
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      págs. 216-228

      

    • Programa psicomotriz comunitario y funcionalidad en adultos mayores: estudio comparativo con Escala de Barthel

      Manuel de Jesús Rondán Elizalde, Johnny Edison Olivo Solís, David Job Morales Neira, Borys Bismark León Reyes

      • Resumen
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      págs. 229-239