Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa

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  Año 2026, Vol. 5, Número 2. Dedicado a: Innovación educativa y desafíos contemporáneos para la inclusión y el desarrollo integral (abril-junio)

  • Artículos

    • Concepción práctica del proyecto educativo institucional en las relaciones intergeneracionales entre adolescentes y adultos mayores

      Solangel Morera Núñez, María del Rosario Moreno Lleó, María Rosa Núñez

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      págs. 6-13

      

    • El fortalecimiento de competencias docentes ante la inclusión educativa en el nivel primaria

      Rubi Ebelia Mendoza Martínez

      • Resumen
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      págs. 14-21

      

    • La motivación escolar, un factor importante en el proceso enseñanza-aprendizaje

      Mabel Alarcon Rodriguez, Rocío Alarcón Rodríguez, Sergio Antonio Teran Trevino

      • Resumen
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      págs. 22-32

      

    • Neuroeducación, meditación y duelo: Un enfoque integral para transformar el aprendizaje humano desde la experiencia

      Rosario Martínez Pérez

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      págs. 33-43

      

    • STEM methodology in higher education: current trends, innovation and interdisciplinary learning

      Esmaeil Sadri Damirchi

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      págs. 44-52

      

    • Actividades lúdicas psicomotrices con enfoque neuroeducativo para el desarrollo cognitivo infantil

      Gloria Mercedes Andrango Andrango, Diana Maricela Zhicay Valdez, Rubén Castillejo Olán, Ana Isabel Tomalá Andrade

      • Resumen
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      págs. 53-65

      

    • Motivación estudiantil y aprendizaje de Matemáticas en Bachillerato: Caso Unidad Educativa José María Velasco Ibarra

      Lisseth Lourdes Espinales Navia, Freddy Enrique Triana Litardo

      • Resumen
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      págs. 66-75

      

    • La alfabetización jurídica como condición del acceso a la justicia en la educación secundaria

      Christian Andress Rueda Aguilar, Carmen Marina Méndez Cabrita, Diego Fernando Coka Flores, Alvaro Henrry Tulcanaza Guapaz

      • Resumen
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      págs. 76-84

      

    • Factores determinantes en la elección de carrera: Un análisis de la tensión entre vocación y empleabilidad en estudiantes de Mecánica Dental

      José Arturo Molina Ramón, Paola Mena Silva, Johanna Elizabeth Fiallos Sánchez

      • Resumen
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      págs. 85-97

      

    • Educational inclusion and technologies in the social and cognitive development of students with autism spectrum disorder

      Parvin Hoshyari Ajirloo

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      págs. 98-106

      

    • Alfabetización en salud oral de los padres y salud bucal infantil revisión sistemática y análisis estratégico

      Kirman Patricio Moscoso Rosero, Adrián Isaac Toala Tapia, Mary Gema Acosta Zambrano

      • Resumen
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      págs. 107-116

      

    • Implementación de la Nueva Escuela Mexicana desde la perspectiva docente: estudio de caso en primaria multigrado

      Eduardo Daniel Morales Cerón, Alma Delia Torquemada González

      • Resumen
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      págs. 117-125

      

    • Prácticas de cuidado bucal en estudiantes iniciales de Odontología y Medicina en una universidad ecuatoriana

      Leslie Alexandra Villar Contreras, Giancarlo Jaime Lascano, Ana Graciela Guedez Mujica, Diego Mateo Marín Mora

      • Resumen
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      págs. 126-134

      

    • El riesgo de la baja académica, desde la voz de los estudiantes. El caso de una Licenciatura en Farmacia

      Luis Ángel Aguilar Carrasco, María de Guadalupe Muñoz Arenas, Dulce María Carolina Flores Olvera, Itxel Cid-Polo

      • Resumen
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      págs. 135-146

      

    • Diagnóstico del estado nutricional y su relación con los hábitos alimenticios en adolescentes de la comunidad de San Gabriel

      Julio Rafael Cedeño Aray, Richard Javier Padilla Vicente, Aylin Mayumi Arboleda Gonzales, Neyluz Alejandra Pérez Bravo

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      págs. 147-152

      

    • Fundamentación de una estrategia de superación para el médico de familia sobre prescripción de ejercicio físico

      Rolando Rodríguez Puga, Elizabeth de Armas Hing

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      págs. 153-162

      

    • Jóvenes en la universidad: adaptación, estabilidad y desempeño en esta nueva etapa

      Diego Mauricio Laverde Albarracín, Britanny Melissa Pico Cordova, Lisbeth Maribel Yumisaca Quishpe, Rolando Manuel Benites

      • Resumen
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      págs. 163-175

      

    • Una inclusión que genera exclusión. Efectos no deseados en la práctica docente

      Marcelo Abreo Badillo

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      págs. 176-182

      

    • Profesionalización situada del personal docente en Hidalgo: el papel de los centros de maestros

      María Teresa de Jesús Tapia Franco, Denis Fernández Álvarez

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      págs. 183-191

      

    • El impacto de la inteligencia artificial en el proceso enseñanza-aprendizaje de Telesecundarias

      Nadia Carolina Cruz Calva

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      págs. 192-198

      

    • Kahoot en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado en una unidad educativa ecuatoriana

      Norma Alexandra Borja Borja, Adriana Pamela Caiza Ilbay, Sandra Cecibel Carrera Erazo, Ivonne Priscilla León Espinoza

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      págs. 199-208

      

    • Propuestas de autosuperación docente para tratar el negacionismo climático desde el aula secundaria

      Susana Rufina Arteaga González, Reinaldo Requeiro Almeida, Norma Yadira Bravo Montano

      • Resumen
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      págs. 209-220

      

    • Google Classroom como herramienta de monitoreo integral para mejorar aprendizaje y gestión del tiempo escolar

      Genesis Vargas Correa, Guadalupe Nereyda Manzanares Reyes, Sergio Antonio Teran Trevino

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      págs. 221-231

      

    • Interacción de los elementos psicosociales y económicos en el abandono universitario

      Shirley Katherine Barrera Loayza, Karen Silvana Yachimba Pilco, María Liz Tonato Mogro

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      págs. 232-240

      

    • El uso de mapas cognitivos para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de Telesecundaria

      Iván Granados Granados

      • Resumen
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      págs. 241-247

      

    • La construcción de un proyecto de vida como una herramienta preventiva y formativa para el desarrollo integral de jóvenes universitarios

      Catherine Trejo Correa, Javier Moreno Tapia, Nancy Avilés Gutiérrez

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      págs. 248-258

      

    • Desarrollo de habilidades de lectoescritura en la cuarta fase educativa mediante la metodología de enseñanza basada en proyectos

      Martha Chargoy Espinoza

      • Resumen
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      págs. 259-273