Infància: educar de 0 a 6 anys
Año 2025, Número 265
Plana oberta. Més enllà d’omplir panxes: Són accions. Són gestos. Són paraules. Són detalls. Però són importants. I sempre ho haurien de ser. Però alguns estan tan arrelats en un fer sovint sistemàtic que ni tan sols ens parem a pensar en el que hi ha al darrere.
págs. 4-6
Educar de 0 a 6 anys. Quedar-se a dinar a l’escola infantil: Menjar amb altres no sols contribueix a fer que les criatures creixin fisiològicament, sinó que també les fa créixer en l’àmbit social i afectiu, cultural i intel·lectual.
págs. 7-10
Experiències. Sincronies d’una escola: A l’escola, a partir de la reflexió pedagògica, es programa i se seqüencien les aules temàtiques, que aborden una àmplia varietat de temes científics al llarg de l’escolaritat, evitant la fragmentació de l’aprenentatge.
Escola el Xoriguer
págs. 11-14
Experiències. L’estona dels àpats. Petits detalls que construeixen el nostre dia a dia: Teníem clar que l’acte de menjar no havia de ser un moment pensat només per cobrir la necessitat bàsica de l’alimentació, sinó que també havia de ser un moment de relació, plaent.
págs. 15-18
Bones pensades. Un llenguatge que transcendeix les paraules: En la senzillesa i els petits detalls de la quotidianitat, s’amaguen els grans moments de la vida dels infants.
pág. 19
Experiències. El menjador escolar com a àmbit estètic de benestar i convivència: Amb l’ús del servei de menjador gairebé obligat per a tot l’alumnat, l’espai on es du a terme es converteix en un espai vital, central en la vida diària del centre.
págs. 21-24
Experiències. Els fatxos, la llum de la nit de Nadal: Les tradicions populars dels pobles formen part d’un patrimoni cultural molt ric i inspirador. Els fatxos de la nit de Nadal, a Onil, són un exemple de tradició festiva ancestral amb uns valors socials i culturals molt profunds
págs. 25-31
Fent equip. Com no morir en una reunió d’equip?: Les reunions d’equip són part imprescindible del bon funcionament i l’organització de l’escola. Són fonamentals per garantir una línia d’escola coherent, una escola que vulgui ser revisada i reflexionada.
págs. 32-34
L’entrevista. Conversa amb Maria Manera «Es recomana fer, com a mínim, un àpat al dia a taula i en família»: Maria Manera, dietista-nutricionista i màster en Medicina Preventiva i Promoció de la Salut, treballa a l’Agència de Salut Pública de Catalunya
págs. 35-37
Infant i salut. Acompanyar els àpats dels infants. Consells per a les famílies i per als menjadors escolars: L’acompanyament dels infants en els àpats, tant a casa com al centre educatiu, inclou la cura del marc relacional i es converteix en una eina educativa clau per a la transmissió de valors i habilitats.
págs. 38-41
Poesia. El gust de les paraules: L’alimentació ens manté vius, és un fet social, cultural, crea vincles, és font de plaer, ens connecta amb la natura que és d’on provenen els aliments i eduquem en el gust, ensenyant a alimentar-nos de forma sana.
pág. 45
- Página 1 de 1
