Argonautas: Revista de Educación y Ciencias Sociales

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  Año 2025, Vol. 15, Número 24. Dedicado a: Perspectives on discourse studies: multidisciplinary and multimodal paths

  • Presentación

    • Presentación. Número 24

      Carolina Mirallas, Renata Fabiana Cardinali, Lucía Rivas

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 6-9

      

  • Dossier Temático

    • Del papel a la lectura transmedia: una propuesta didáctica para cursos de inglés en la Universidad

      Lucía Zuppa

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 11-24

      

    • Dialogar para construir conocimiento: el rol de las preguntas

      Ana Lucía Rotti

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 25-38

      

    • Propuesta de enseñanza del género abstract en clases de Inglés con Fines Académicos desde el ciclo pedagógico de la Lingüística Sistémico Funcional

      Ana Claudia Paez

      • Texto completo  1    2  

      págs. 39-50

      

    • Los rótulos cohesivos como estrategia retórica en el discurso de las ciencias naturales, las ciencias sociales y las disciplinas tecnológicas

      Verónica Muñoz, Gisella Fuenzalida Caspar, Valentina Roccia

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 51-69

      

    • (Ser) 'Susanita' como construcción discursiva: un estudio semántico, pragmático y cognitivo de su uso en medios argentinos

      Carolina Mirallas, María de los Ángeles Corradi

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 70-86

      

    • ¿De dónde salieron los votos de Milei? La configuración de un dispositivo de enunciación disruptivo que no vimos venir

      Claudio Tomás Lobo, Julián Agustín Jesús Robles Ridi

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 87-101

      

  • Artículos abiertos

    • “Hacerse en el saber hacer”. Un análisis teórico-metodológico de Trabajo Social con Grupos en el marco de un proyecto de extensión

      M. Candela Manrique Gómez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 103-115

      

    • Una mirada psicosocial sobre la elección de la carrera: la vocación desde la teoría de las representaciones sociales

      Natalia Raquel Gontero

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 116-128

      

    • Estudio de la percepción de la asignatura de geografía en el ámbito de la educación secundaria. Un caso de estudio en el IES Jacaranda (Málaga)

      Antonio Rico González, Margarita Sepúlveda García, Dánae Valázquez de la Cruz, Radek Macek Kostoval

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 129-144

      

    • Modelo de educación para el desarrollo sostenible en el turismo

      Ailén Fonseca Martínez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 145-157

      

    • Las percepciones de los jóvenes que están situados en la Sierra Central del Ecuador sobre el contenido intercultural generado por los influencers John Valverde y Nancy Risol en sus perfiles de Instagram

      Darla Poleth Corrales Caiza, Melissa Nicole Jiménez Moreira

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 158-175