Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales

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  Año 2026, Vol. 13, Número 1 (enero-marzo)

  • Brechas de percepción y prácticas inclusivas en educación superior: un estudio empírico en la Universidad Veracruzana, México

    Alma Delia Otero Escobar, Mayra Minerva Méndez Anota, Elsa Suárez Jasso

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    págs. 1-22

    

  • Metodología STEAM para la inclusión educativa mediante la lengua de señas mexicana en bachillerato

    Mireya Ocaña López

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    págs. 23-40

    

  • Mujeres hidalguenses con discapacidad: una doble vía de discriminación

    Alexia Isabel Soto Lima, Itzia María Cazares Palacios, Itzel Moreno Vite

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    págs. 41-55

    

  • Educación financiera y el fortalecimiento de la confianza institucional en el marco normativo ecuatoriano

    Jorge Izaguirre Olmedo, Andrea Gema López Pérez, Mildred Tatiana Guamán Guapi

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    págs. 56-72

    

  • Innovación educativa con mapas cognitivos: estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

    José Severo Jauregui Sagástegui, Luis Alfredo Triveño Rodriguez, José Gustavo González Zavala

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    págs. 73-91

    

  • Metodologías combinadas en la enseñanza de una segunda lengua.: la aplicación del aprendizaje espaciado, la gamificación y las TIC en la adquisición de vocabulario.

    Adrian Paul Duffy Murphy

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    págs. 92-125

    

  • Transformación digital e Industria 4.0 en PyMEs manufactureras del Altiplano Hidalguense: una revisión crítica para la creación de valor al cliente

    Cinthya Lozano Vargas, Liliana de Jesús Gordillo Benavente, Gisela Yamín Gómez Mohedano

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    págs. 126-146

    

  • La Geografía Histórica en el análisis del deporte en la vida cotidiana de los sistemas socioeconómicos

    Dante Guillermo Celis Galindo

    • Resumen
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    págs. 147-174