Interdisciplinary Journal of Didactics

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  Año 2026, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Geografía y ODS en la PEvAU andaluza: análisis de contenido

    Ulises Najarro Martín, Juan Carlos Maroto Martos

    • Resumen
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    págs. 1-16

    

  • El pensamiento computacional en la población infantil latinoamericana: un análisis de la prueba BCTt

    Mabel Osnaya Moreno, Jorge Luis Rodríguez Ortiz, Lina Marcela Ocampo, Sergio Augusto Cardona Torres

    • Resumen
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    págs. 17-33

    

  • Problemas en torno a la didáctica de la industrialización: paisaje industrial y debate historiográfico como fuentes de conocimiento

    Luis Borja Salvador, Álvaro Francisco Morote Seguido

    • Resumen
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    págs. 35-54

    

  • Secuenciación de los saberes básicos de Geografía e Historia de 3.º de Educación Secundaria mediante inteligencia artificial: comparación de modelos de lenguaje generativo en el currículo de Aragón

    Carlos Guallart Moreno

    • Resumen
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    págs. 55-78

    

  • Importancia del aprendizaje sobre las catástrofes naturales: la formación de la ciudadanía en las aulas de primaria de la provincia de Alicante

    Isabel Furió Álvarez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 79-98

    

  • Los derechos de la infancia en la literatura infantil hispanoamericana: una propuesta para el aula de Educación Primaria

    Lucía Fabra Abarca, Rocío Cantó Delgado

    • Resumen
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    págs. 99-117

    

  • Una propuesta de escritura creativa en aulas heterogéneas de lengua extranjera

    Manuel Aragón Ruiz Roso

    • Resumen
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    págs. 119-133