Línea Imaginaria

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  Año 2025, Vol. 3, Número 22. Texto Completo Ejemplar

  • El impacto del aprendizaje basado en proyectos (abp) en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes

    Cinthia Juliana Vergara, Adriana Maria Sterling López

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    págs. 1-25

    

  • Proyecto Mnemosine una apuesta a la educación para la paz

    José Gilberto González Bareño, Ruth Maritza Torres Angarita, Hugo Alexander Amado Téllez

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    págs. 1-25

    

  • EPISTEMOLOGÍA, CORRIENTES E IMPORTANCIA DENTRO DE LA FILOSOFÍA Y LA INVESTIGACIÓN

    Geferson Alexander Gamboa Gafaro, William Rivera Jaimes

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    págs. 1-25

    

  • El bullying en las aulas de clase,un desafío en la formación integral

    Cenaida Bohórquez Gutiérrez, Sandra Jeréz Olachica, Emilce Jaimes Jaimes

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    págs. 1-27

    

  • “me valoro, te valoro”. Autoestima en adolescentes: Estudio sobre factores y consecuencias que influyen en su bienestar en el desarrollo personal y relacional.

    Sorangel López Santa, Hernando Ospina Pinzón, Edwin Fernando Guarín

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    págs. 1-28

    

  • Implementación de un modelo pedagógico mediante aprendizaje basado en proyectos: Impacto en la motivación estudiantil

    Maribel Guzmán Sánchez, Liliana Liscano Guerrero, Liliana Peña González

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    págs. 1-36

    

  • Mediación escolar como tendencia innovadora en la resolución pacífica de conflictos en educación básica primaria

    Nidia Yaneth Peñaranda Gómez, José Vicente Alastre Gutiérrez

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    págs. 28-51

    

  • De la enseñanza tradicional a la educación inteligente: Ia como herramienta de transformación

    Olga Lucía Novoa Ramírez, John Eduard Rozo Cardona

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    págs. 29-44

    

  • La competencia lectora como medio para el desarrollo de procesos cognitivos y construcción del conocimiento en el aula

    Sonia Liseth Serrano Barrera, Eduar Alfonso Ramírez Ramírez

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    págs. 37-49

    

  • Estrategias pedagógicas para una enseñanza efectiva de las matemáticas en la educación básica colombiana

    Rueda Cano Jorge Luis

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    págs. 45-67

    

  • Políticas de intervención y programas de prevención del bullying y ciberbullying en el ámbito educativo colombiano

    Lizeth Karina Calderón Lindarte, Gustavo Adolfo Picón Figueroa

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    págs. 50-89

    

  • El rol del docente como líder y promotor social en las instituciones educativas de la zona de frontera colombo-venezolana

    María Piedad Fuentes, Martha Isabel Mejía Acevedo

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    págs. 66-93

    

  • LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DESDE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

    Yaid Alonso Quintero Lázaro, Tatiana Maritza Carrascal

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    págs. 68-87

    

  • Procesos didácticos fundamentados en las competencias socioformativas desde la visión de los docentes de educación básica primaria

    Paula Andrea Murillo Jiménez, Olga Leomar Duarte Contreras

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    págs. 89-112

    

  • Incidencia de la situación socioconómica en el avance académico de los alumnos en básica primaria de colombia

    Yurani Aunta Quiroga, Ángel Mauricio Cárdenas Uscategui

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    págs. 90-113

    

  • Sistematización de la perspectiva jornada pedagógica, cultural y recreativa del preescolar Itey: Una década construyendo sueños

    Yda Dorany Fonseca Buitrago, Diana Milena Chaparro Suárez, Sonia Milena Velásquez Orozco

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    págs. 94-132

    

  • Modelos epistemológicos y estrategias de adaptación curricular para la incorporación de la catedra inteligencia emocional en la educación latinoamericana

    Rocío Milena Meza Rodríguez

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    págs. 113-155

    

  • Impacto de la lecto escritura en la convivencia escolar: Un acercamiento a la realidad inminente de las instituciones educativas del contexto colombiano

    José Jamir collazos Lozada, Adriana Milena Noreña Salazar

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    págs. 114-138

    

  • Luencia de los medios de comunicación en la formación política y ética de la educación básica

    Claudia Mireya Sarmiento Cifuentes, John Jairo Garzón Delgadillo

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    págs. 133-152

    

  • La educación rural en colombia: Retos y oportunidades

    Nelson Vera

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    págs. 139-167

    

  • La educación inclusiva en contextos de diversidad cultural: Reflexiones desde la práctica pedagógica en la región fronteriza colombo- venezolana

    Luz Elena Pedraza Rincón, Yusleny Nairove Méndez de Contreras

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    págs. 153-176

    

  • Reflexiones sobre una educación liberadora en territorios marcados por la violencia y el post acuerdo en colombia

    Nepalí Díaz Villán

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    págs. 157-180

    

  • Aprendizaje conectivista: La integración de la pedagogía y la tecnología en el proceso de enseñanza de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria

    María del Pilar Rocha González, Sonia Elizabeth Reyes Mosquera, Jairo Arnulfo Camacho Medina

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    págs. 168-169

    

  • La convivencia escolar en el aula de clase: Reflexiones desde una perspectiva holística para fomentar el aprendizaje significativo

    Adriana del Pilar Rivera Balaguera, Merci Yaneth López Torres

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    págs. 180-207

    

  • Bienestar emocional del docente y su incidencia en los procesos formativos de los estudiantes

    Carmen Liliana Cuberos Jaimes, Ronald Kabbir Gómez

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    págs. 181-201

    

  • Pensamiento computacional las fronteras de la ingeniería EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y MULTILINGÜE EN AMÉRICA LATINA: ANÁLISIS COMPARATIVO DEL MARCO NORMATIVO militar y civil: Un diálogo entre evolución tecnológica y progreso social

    Elvira Arciniegas Severiche, Moraima Esteves González

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    págs. 202-235

    

  • El por qué y para qué de la orientación escolar en Colombia: Retos y limitaciones

    Jenny Maritza López Castro

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    págs. 208-235

    

  • La mediación pedagógica del docente y el desarrollo de habilidades sociales en contextos rurales

    Nancy Andrea Romero Turizo, Yadira Higuera Jaimes

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    págs. 236-265

    

  • Reconfigurar la educación técnica agroindustrial en contextos rurales: Desafíos estructurales, innovación tecnológica y horizonte de sostenibilidad

    Fredy Enrique Martínez Valencia, Edid Clara Rosero Riascos

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    págs. 266-289

    

  • Matemáticas y literatura: Una propuesta desde Alicia en el país de las maravillas

    Andrés Felipe Álvarez Martínez

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    págs. 270-299