Investigación en educación médica

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  Año 2025, Vol. 14, Número 55. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • ¿Es el artículo de investigación en educación médica una ficción necesaria? Un llamado a la transparencia epistemológica

      Melchor Sánchez Mendiola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-7

      

  • Artículos originales

    • Error médico en estudiantes de especialidades: relaciones por sexo con bienestar psicológico y compromiso académico

      Carolina Delgado Domínguez, Yolanda Campos Uscanga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-18

      

    • Simulación virtual, ¿qué se espera del docente?: Una revisión sistemática

      Aziel Alejandro Peralta Ramírez, Edgar Oswaldo González Bello, Sergio Trujillo López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-29

      

    • Educación médica en investigación en salud en una escuela de medicina de México

      Omar Alejandro Olvera Muñoz, César Abraham Santelíz Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-39

      

    • Uso de simulación clínica para la formación bioética en salud. Una revisión sistemática

      Paola Teresa Penagos Gómez, Cyndi Meneses Castaño, Jimena Figueroa Valero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-52

      

    • Validez y confiabilidad del Dundee Ready Education Environment Measure de 12 ítems en Perú

      Javier Flores Cohaila, Marina A. Bustamante Ordoñez, Fiorela Patiño Villena, Renzo Pajuelo-Vasquez, Peter Garcia-Portocarrero, Deysi A. Saldaña-Amaya, Jordi Grau Monge, Fernando M. Runzer Colmenares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-62

      

    • Enseñanza virtual versus presencial: análisis del efecto en la calificación del examen de residencia médica

      Jaime A. Torres Arias, Christiam Ochoa Ojeda, Rodrigo A. Salinas, Brian Sánchez Herrera, Carlos J Toro-Huamanchumo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-74

      

    • Aprendiendo a interpretar el electrocardiograma: experiencia fenomenológica de médicos internos en una red social

      Carlos Alberto Andrade Castellanos, Juan Francisco Flores Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-86

      

    • Alfabetismo científico al ingreso como factor predictor del rendimiento académico en estudiantes de medicina

      Iovi Espinoza Paco, César Enrique Ladines Fajardo, Franco Romaní Romaní

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-96

      

    • Método Integral de Evaluación de Competencias Médicas Profesionales (MIDECOMP) del examen profesional FacMed, UNAM

      Alejandra Navarro Escalera, Carlos A. Soto Aguilera, Ana Ivette Mondragón Pineda, Amilcar Alpuche Hernández, Rocío García Durán, Mauricio Pilar Díaz, Antonio Cerritos, Armando Ortiz Montalvo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-108

      

  • Artículo de revisión

    • Horarios de trabajo en las residencias médicas en México

      Ana Carolina Sepúlveda Vildósola, Ana Elena Limón Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-115

      

  • Metodología de investigación en educación médica

    • Aplicación de la teoría en la investigación cualitativa en educación médica

      Carlos Alberto Andrade Castellanos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-124

      

  • Ensayo crítico

    • El arte teatral y la medicina clínica. El acto médico como representación dramática

      Sergio Zúñiga Quiñonez, Alberto Lifshitz Guinzberg, Julio César Campos Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-129

      

  • Cartas al editor

    • La funcionalidad de la violencia al sistema de salud en México

      Francisco Domingo Vázquez Martínez

      • Texto completo

      págs. 130-131

      

    • Infantilización en los estudiantes de medicina: un desafío para la educación superior

      Alma Estrella Martínez Fernández, Gustavo Canul Medina

      • Texto completo

      págs. 131-132

      

    • Educación basada en competencias en cirugía pediátrica: ¿Qué opinan los profesores en México?

      Cristian Saúl Valencia Guzmán, Juan Domingo Porras-Hernández, Diana Isabel Castro Luna

      • Texto completo

      págs. 132-133

      

    • Modelo de bajo costo para capacitación sobre accesos vasculares ecoguiados: Optimización de un proceso quirúrgico esencial

      Annar Aileen Cuesta Pertuz, Jorge Andrés Castrillón Lozano, Juan Andrés Lozano Arce

      • Texto completo

      págs. 132-134