Horizontes Pedagógicos

• 

  Año 2025, Vol. 27, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Más que Escuela:: Condiciones para la garantía del derecho a la educación

      Gina Alejandra Caicedo Bohorquez

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Artículo

    • Percepciones del uso de Inteligencia Artificial Generativa en la formación de futuras Maestras

      Diego Daluz Veras, Santiago Hernández Bentancur

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-14

      

    • Proceso de inclusión cultural y educativa de la población migrante venezolana en Colombia

      Marizeth Escobar Betín, Laura Kamila Torres Caicedo, Laura Sofia Cárdenas Pinzón, Juliana Angelina Sánchez Domenech, Carmen Rocío Nuñez de Perdomo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-26

      

    • Cartografía Social:: Narrativas de identidades rurales en maestras de Educación Infantil

      Ana M. Jiménez Quintero, Natalia Palacios Mazabel, July Paola Rojas Velásquez, Gioovana Catherine Arcos Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-37

      

    • Formación de lectores "críticos" a través de Planes Lectores

      Leydy Garay Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-50

      

    • Construyendo Puentes, Desafiando Estigmas:: Imaginarios Sociales frente a la discapacidad en un ambiente rural

      July Stephania Yagama Cubillos, Angie Valentina Ladino Garzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-65

      

    • Aproximaciones al derecho a la educación.: Barreras sociolingüísticas del estudiantado sordo en el ámbito universitario

      María Eugenia Rodino Bueno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-75

      

    • Las mujeres en los estudios sobre violencia escolar en el período 2020-2025

      Katherin Jineth Rodríguez Calderón, Yanine González Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-89

      

  • Reseña

    • RED Colombiana de Pedagogía hospitalaria

      Cristina Miled Cepeda Corredor

      • Texto completo

      págs. 91-95