Horizontes Pedagógicos

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  Año 2023, Vol. 25, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Celebrando 25 años de trayectoria editorial. Un viaje de sueños y logros

      Martha Janeth Rojas Quitian

      • Texto completo

      pág. 1

      

  • Artículos

    • Características de una clase inclusiva en estudiantes con Síndrome de Asperger de una escuela primaria de Puebla, México

      Omar Alexis Elías Segura, Lizeth Cuaya Cuaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-10

      

    • Un paso hacia la inclusión

      César Augusto Cadavid Valderrama, Sebastián Barrientos Lezcano, Mariana Hernández Patiño, Laura Andrea Vera Hoyos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-23

      

    • Percepción de docentes frente a la inclusión de migrantes en el sistema educativo público en la localidad de Kennedy.

      Nelson Rios Olarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-36

      

    • Exploración de los conocimientos previos de matemáticas en educación infantil

      Jakeline Amparo Villota Enríquez, Gina Lizeth Marulanda Granja, Liliana Ñañez Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-50

      

    • Experiencias de crianza y aprendizajes significativos desde las capacidades diversas psicosociales

      Ligia Cecilia Téllez Camacho, Daniela García Gaivao, Lady Carolinne Muñoz Amado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-65

      

    • Implementación de una estrategia de intervención basada en un Recurso Educativo Digital Web

      Elkin Mosquera Ruiz, Franklin Eduardo Pérez Quintero, Meraris Ospino Mestra, Isis Buelvas De León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-77

      

    • Educación matemática a través de la virtualidad

      Franklin Eduardo Pérez Quintero, Jairo A. Sastoque, Emerson Garrido Bermúdez, Elkin Mosquera Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-92

      

    • Más allá de las notas:: Reflexiones sobre la dependencia a las notas como único marcador de aprobación de estudiantes de fisioterapia.

      Julian Andres Hernandez Quintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-101

      

  • Reseñas

    • Red Internacional de Tecnologías y Educación Inclusiva- RITIE

      Viviana Linale Mendía, María Eugenia Rodino Bueno

      • Texto completo

      págs. 103-105