Actualidades Pedagógicas

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  Año 2014, Número 63

  • Editorial

    • Lectura crítica y formación para los medios

      Actualidades Pedagógicas

      • Texto completo

      págs. 9-12

      

  • Artículos de investigación

    • Algunas consideraciones sobre la formación docente para el sector rural

      Rubinsten Hernández Barbosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-38

      

    • Experiencia docente de profesionales no licenciados en la escuela pública del Distrito

      Flor Ángela Durán Sandoval, Diana Gineth Acosta Zambrano, Oscar Andrés Espinel Montaña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-60

      

    • Estrategias de lectura de cuentos de monstruos para favorecer el manejo del miedo en los niños de primaria

      Angela Diaz Beltrán, Elida Díaz Beltrán, Kelly Johanna Rojas Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-81

      

    • La lectura crítica en Internet en la educación Media

      Sandra Yaneth Pérez Bautista, Claudia Patricia Ardila Medina, Hernán Villamil Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-98

      

    • Aulas prensa. Hacia una lectura crítica de artículos de opinión en la educación media

      Ruth Alonso Malaver, Paola Ospina Rodríguez, Pablo Andrés Sánchez Camacho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-116

      

    • Los macroproyectos de investigación: una estrategia para la formación de docentes investigadores

      Patricia Judith Moreno Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-131

      

    • ¿Saben los profesores cómo aprenden sus estudiantes? Estudio de caso sobre teorías implícitas de profesores universitarios

      José Raúl Jiménez Ibáñez, Alexandra Gamboa Forero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-156

      

    • Impacto educativo de las tabletas digitales: estudio de caso de una experiencia innovadora

      Carolina Hamodi Galán, María Inmaculada Bermejo de Gracia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-179

      

    • Validez confirmatoria de la escala de estilos parentales e inconsistencia parental percibida en estudiantes universitarios venezolanos

      María Antonieta Elvira Valdés, Lydia Pujol

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-196

      

    • Enseñanza de la estadística: una propuesta curricular en la Universidad de La Salle

      Jaleydi Cárdenas Poblador, Martha Tatiana Pamela Jiménez Valderrama

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-210

      

    • La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes

      Marco Fidel Gómez, Diela Bibiana Betancur Valencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-229

      

    • Algunas problemáticas que presentan los niños en la escuela al elaborar un escrito

      Julián Martínez Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-257

      

  • Artículos de revista

    • La littérature: acheminement vers la personne: Marc Fumaroli

      Felipe Moreno Perdomo

      • Texto completo

      págs. 261-263

      

    • El quehacer docente de Fernando Vásquez Rodríguez

      Carolina Arévalo Rodríguez

      Es reseña de:

      • El quehacer docente

        Fernando Vásquez Rodríguez

        Bogotá : Ediciones Unisalle, 2013

      • Texto completo

      págs. 265-267