Investigación en educación médica

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  Año 2017, Vol. 6, Número 21

  • Mañana tengo examen final, ahora sí tengo que estudiar: ¿estudiar para aprender o para pasar exámenes?

    Melchor Sánchez Mendiola

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    págs. 1-2

    

  • The career preferences of students who choose longer duration rural clinical placements

    Richard Hays

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    págs. 3-7

    

  • Evaluación de reactivos de opción múltiple en medicina. Evidencia de validez de un instrumento

    Jesús Rivera Jiménez, Fernando Flores Hernández, Amilcar Alpuche Hernández, Adrián Martínez-González

    • Resumen
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    págs. 8-15

    

  • Actividad física y adaptación escolar en estudiantes de medicina en un campus de la Universidad Nacional Autónoma de México

    Mercedes Esmirna Ríos Bustos, Marisela Torres Vaca, Concepción de la Torre

    • Resumen
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    págs. 16-24

    

  • Validación de los cuestionarios CVP-35 y MBI-HSS para calidad de vida profesional y burnout en residentes

    Dulce Adelaida Rivera Ávila, Julio César Rivera Hermosillo, Cuitláhuac González-Galindo

    • Resumen
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    págs. 25-34

    

  • Eight years of PBL peer-tutors experience at the Universidad Austral of Chile's Medical School

    Alejandra Vidal, Ricardo Castillo, Jorge Gómez

    • Resumen
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    págs. 35-41

    

  • Ansiedad de los estudiantes de una facultad de medicina mexicana, antes de iniciar el internado

    Carlos Reyes Carmona, Ana María Monterrosas Rojas, Andrea Navarrete Martínez, Estephanie Paulina Acosta Martínez, Uri Torruco García

    • Resumen
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    págs. 42-46

    

  • Calidad de reanimación cardiopulmonar avanzada efectuada por residentes de primer año en un hospital de segundo nivel

    Carlos Jesús Ortegón Cetina, Moisés de los Santos Rodríguez, Gilberto Sierra Basto

    • Resumen
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    págs. 47-51

    

  • Exámenes de alto impacto: implicaciones educativas

    Melchor Sánchez Mendiola, Laura Delgado-Maldonado

    • Resumen
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    págs. 52-62

    

  • Magnitud de las diferencias: reanálisis de efectos de un tratamiento

    César Merino Soto, Marisol Angulo Ramos

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    págs. 63-64

    

  • Educación médica basada en competencias: la nueva Torre de Babel

    Kevin Martinez Folgar

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    págs. 64-65

    

  • Internado médico: una difícil elección

    Starly Alexis Chinchay-Ruesta, Alex Granados Burga, Ricardo Peña Sánchez

    • Texto completo

    págs. 65-66