Investigación en educación médica

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  Año 2019, Vol. 8, Número 32

  • Los mitos en educación médica: ¿Por qué nos gustan tanto?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 5-8

    

  • Persistencia del síndrome burnout en internos de medicina en hospitales de Lima, Perú (año 2018)

    Karen Cecilia Chacaltana Linares, Luis F. Rojas Cama

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 9-15

    

  • Análisis del inventario de estrategias de aprendizaje y estudio en médicos de pregrado y posgrado

    Gabriel Mauricio Morales Cadena, Ángela María Valenzuela Siqueiros, Mariana Gabriela Fonseca Chávez, Benjamín Valente-Acosta

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 16-30

    

  • Empleo del aprendizaje en la epidemiología clínica e impacto sobre metas académicas, científicas y sociales

    Oswaldo José Avilés Ibarra, Nina Méndez Domínguez, Esteban Aguilar Vargas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 31-39

    

  • La evaluación clínica objetiva estructurada desde el área de formación médica general

    Luis Gómez Peña, Litzi Gabriela Dávalos Espinoza, Paul Fernando Rodríguez Prieto, Elizabeth Blanco Zabala, Raiza Verónica Viera Hernández, Ivonne de la Caridad Rocha Cisneros

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 40-50

    

  • Multimedia educativa para el aprendizaje de la acupuntura y digitopuntura por estudiantes de Medicina

    Luis Alberto Lazo Herrera, Bradly León Sánchez, Frank Hernández García, José Ignacio Robaina Castillo, Gicela Díaz Pita

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-60

    

  • Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales

    Claudia Dorado Martínez, María Esther Chamosa Sandoval

    • Resumen
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    págs. 61-68

    

  • Estudio bibliométrico y redes de coautoría del Dr. Manuel Velasco Suárez

    Julio Isahi Pérez-Juárez, Guillermo Axayacalt Gutiérrez-Aceves, José Alfredo Herrera-González, Elsa Yazmín León-Marroquín, Alejandra Chávez-Ramírez, Citlaltepetl Salinas Lara

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 69-77

    

  • Hábitos de lectura en estudiantes de nuevo ingreso a la Licenciatura de Enfermería

    Patricia Martínez Jaimes, Gabriel Alejandro Pérez Martínez, Manuel Gilberto Pérez Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 78-88

    

  • Aptitud clínica final en internado de pregrado en sedes hospitalarias en Nuevo León

    Héctor Cobos Aguilar, Patricia Pérez Cortés, Jaziel Israel Mendoza-Villalba, Salvador García-Gómez, Jorge Alberto Álvarez-Longoria, Jorge Alberto Hernández-Portales, Luis Alberto Jacobo-Saucedo, Guillermo Hernán Martínez-Delgado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 89-99

    

  • Fotogrametría: cómo crear modelos tridimensionales de bajo costo, con características realistas y fácil manipulación, para su uso en la enseñanza y el diagnóstico médico

    Alonso Saharahui de Jesús-Luis, Sergio Ordóñez-Velázquez, Diego Pineda-Martínez, Brian Brenes-Solano, Jessica González Fernández

    • Resumen
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    págs. 100-111

    

  • Análisis de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medicina en México, respecto al contexto internacional

    Jesús Salvador Valencia Sánchez, Miahuaxochitl Vázquez Pérez, Félix Arturo Leyva González, Francisco J. F. Gómez Clavelina, Gress Marissell Gómez Arteaga

    • Resumen
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    págs. 112-120

    

  • A propósito del artículo "Investigación traslacional en ciencias de la salud: implicaciones educativas y retos"

    Nubia Blanco Balbeito, Daniel Alejandro Vera Rivero

    • Texto completo

    págs. 121-122

    

  • Transformación de la educación médica cubana ante la necesidad de la formación por competencias

    David Alejandro Rodríguez-Rojas

    • Texto completo

    págs. 123-124

    

  • ¿Interdisciplinario o interprofesional?

    Dante Amato, José Francisco Gómez-Clavel, Xavier de Jesús Novales Castro

    • Texto completo

    págs. 125-126

    

  • Beca de investigación Heinrich Quincke: la ciencia en manos de los estudiantes

    Victor Ernesto González Velázquez, Elys María Pedraza Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 127-128