Investigación en educación médica

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  Año 2023, Vol. 12, Número 46

  • ChatGPT y educación médica: ¿estrella fugaz tecnológica o cambio disruptivo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 5-10

    

  • Estrategia lúdica para estimular el aprendizaje en la asignatura Biología Celular e Histología Médica

    Armando Muñoz Comonfort, Marcela Rojas Lemus, Nelly López Valdez, Martha Patricia Bizarro Nevares, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

    • Resumen
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    págs. 11-18

    

  • Análisis de instrumentos evaluativos empleados en ciencias durante la pandemia: selección múltiple, indicadores y rendimiento

    Gabriela P. Urrejola Contreras, Miguel Pérez Lizama

    • Resumen
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    págs. 19-30

    

  • Transformación de la educación médica durante la pandemia por COVID-19 en un hospital nacional

    Jocelyn I. Flores Buendía, Leonor Bonilla-Quezada, Frida Rivera Buendía, Angélica Buendía Espinosa, Francisco J. Azar-Manzur, Sergio Trevethan Cravioto, Mauricio López Meneses, Vanesa Jiménez-Garcés, Lesley Elena López Guerrero, Carlos Rafael Sierra Fernández

    • Resumen
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    págs. 31-39

    

  • Aptitud clínica en residentes de medicina familiar; una aproximación hacia su evaluación. Diseño multicéntrico

    Félix Arturo Leyva González, Gress Marissell Gómez Arteaga, Francisco J. F. Gómez Clavelina, Lilia Degollado Bardales, María del Carmen Aguirre García, Santa Vega Mendoza, Rosa Elvia Guerrero Hernández, Alicia Ceja Aladro, Jesús Martínez Ángeles, Luis Beltrán Lagunes, Ricardo González Domínguez, Miguel Ángel Hernández Hernández, Consuelo González Salinas, Rosalba Isabel Leyva Salas, Martha A. Gómez Arteaga, Agles Cruz Avelar, David Alejandro Contreras Angulo, Nancy Beatriz Angulo Bernal

    • Resumen
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    págs. 40-56

    

  • Telesimulación: satisfacción de los estudiantes con un programa para desarrollar habilidades clínicas

    Eduardo Mercado-Cruz, José Eduardo Frías-Mantilla, José Adrián Morales-Acevedo, Rebeca Vite-Cárdenas, Ramón Ignacio Esperón Hernández

    • Resumen
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    págs. 57-69

    

  • Factores sociodemográficos y rendimiento académico en simulación en el nivel primario de salud en estudiantes de enfermería

    Natalia Rodríguez Núñez, Daniela Ferrada Quezada, María Cecilia Toffoletto, Germán Mauricio Moreno Leiva

    • Resumen
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    págs. 70-78

    

  • Error médico autopercibido: análisis del enfoque de salud basado en los derechos humanos en México

    Mauricio Fidel Mendoza González, Francisco Domingo Vázquez Martínez, María de Lourdes Mota Morales, Christian Soledad Ortiz Chacha, Carolina Delgado Domínguez, Hansy Cortés–Jiménez, Issa María Ramírez González, Manuel Salvador Luzania Valerio

    • Resumen
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    págs. 79-92

    

  • Las Sociedades Científicas Estudiantiles y los semilleros de investigación, definiciones, objetivos, roles y organización

    Yuri Castro Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-100

    

  • Inteligencia Artificial aplicada a la salud: pronóstico reservado

    Fabio Morandín Ahuerma, Abelardo Romero Fernández, Laura Villanueva-Méndez

    • Texto completo

    págs. 101-102

    

  • Estrés percibido y otras consideraciones en residentes de dermatología

    Jorge Andrés Castrillón Lozano, Mariana Botero Posada

    • Texto completo

    págs. 102-103

    

  • “Comercio de autorías”: mala conducta de los autores en la investigación y publicación biomédica

    Joel Alhuay Quispe

    • Texto completo

    págs. 103-104

    

  • Un comentario acerca de la anatomía radiológica como enfoque alternativo en la enseñanza de la anatomía

    Jorge Andrés Castrillón Lozano, Hellen Giseth Bonilla-Vergara

    • Texto completo

    págs. 104-105

    

  • Using an anime module as a fun way to teach microbial pathogenesis in medical microbiology

    Dan Lei Zhou, Quang To, Davin Devara, Veeravenkata Garikiparthy, Edith Olexiuc, Jorge Cervantes

    • Texto completo

    págs. 105-107