Investigación en educación médica

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  Año 2021, Vol. 10, Número 38

  • La realidad de la pandemia y la educación en ciencias de la salud: ¿vivimos una realidad alternativa?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 4-6

    

  • Construcción de la identidad docente en medicina y la capacitación temprana en la docencia

    Tania Vives Varela, Daniela F. Albarrán Pérez, Liz Hamui Sutton, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

    • Resumen
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    págs. 7-15

    

  • Aprendizaje autorregulado en médicos de pregrado en época de COVID-19

    Iván Antonio García Montalvo

    • Resumen
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    págs. 16-22

    

  • Perfil de éxito académico en estudiantes de medicina de acuerdo a su trayectoria académica del bachillerato

    Adrián Alejandro Martínez González, Guadalupe Soto Estrada, Manuel García Minjares, Melchor Sánchez Mendiola

    • Resumen
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    págs. 23-31

    

  • Tipos de personalidad y nivel de ansiedad en residentes de ortopedia y medicina familiar

    Suemmy Gaytán-Fernández, Rodolfo Gregorio Barragán Hervella, Ricardo Benítez-Vargas, Jorge Quiroz Williams, Anakaren Ceballos-Juárez, Ubaldo Pacheco-Santiago

    • Resumen
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    págs. 32-41

    

  • Opinión de estudiantes de Odontología sobre mentorías como preparación para la clínica

    Daniela Espinoza Droguett, Cristina Segura Solano, Nancy Navarro-Hernández

    • Resumen
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    págs. 42-50

    

  • Propuesta de un modelo de evaluación para competencias clínicas del estomatólogo

    Esther Vaillard-Jiménez, Fernando Martínez Arróniz, Enrique Edgardo Huitzil Muñoz

    • Resumen
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    págs. 51-58

    

  • La telepresencia robótica mejora las acciones deseadas y objetivos de aprendizaje en urgencias médicas simuladas

    Elizabeth Gutiérrez Avilés, Gilberto Felipe Vázquez de Anda, Ricardo Rogel Jaimes, Eugenio Otoniel Pereda Sánchez, María Guadalupe Delaye Aguilar, Mario Roberto Lucena Navarrete, Ana Ivonne Pérez Castañeda

    • Resumen
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    págs. 59-67

    

  • La evaluación de la competencia clínica a través de un Web-ECOE: una experiencia de aplicación

    Carlos A. Rivero López, Magali Fabiola Vega-Rodríguez, Kweilan Yap Campos, Irma Jiménez Galván, Efrén Raúl Ponce Rosas, Adrián Alejandro Martínez González

    • Resumen
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    págs. 68-75

    

  • Zoom y la educación en ciencias de la salud: ¿medio o mensaje?

    Melchor Sánchez Mendiola, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

    • Resumen
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    págs. 76-88

    

  • El currículo oculto y su influencia en la enseñanza en las Ciencias de la Salud

    Angel María Centeno, María de la Paz Grebe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 89-95

    

  • Síndrome de burnout en médicos residentes de ginecología

    Rafael Leonardo Aragón-Mendoza, Camila Andrea Camargo Rodríguez, Ivonne Jeannette Díaz-Yamal, Gerardo Ardila Duarte

    • Texto completo

    págs. 96-97

    

  • COVID-19 y el rol de la visita a la familia en la Educación Médica cubana

    Dachel Martínez Asanza

    • Texto completo

    págs. 98-99