Tercio creciente

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  Año 2025, Número 28. Dedicado a: Sin fronteras

  • Artículos temáticos del número

    • Educación, creación artística e inteligencia artificial: una aproximación a los retos y oportunidades

      Ander Gómez Miranda

      • Resumen
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      págs. 7-15

      

    • Partir el eslabón: proyectos centrados en artes para educar desde la infancia

      Irene Barba Ros, David López Ruiz

      • Resumen
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      págs. 17-36

      

    • Trans-formaciones del cuerpo en el contexto de la investigación artística

      María Guadalupe Valladares González

      • Resumen
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      págs. 37-44

      

    • El teatro como contexto educativo no formal: un aporte a la calidad de vida de personas adultas con discapacidad intelectual

      Victor Romero Rojas, Edita Núñez Sotelo, Ana Soledad Sedano Solís

      • Resumen
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      págs. 45-69

      

    • En el desvío: un cuestionamiento a la construcción cultural de la masculinidad a través de una Investigación en arte

      C. Andrés Petit-Laurent, Fernando García-García

      • Resumen
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      págs. 71-92

      

    • Museología Social, Economía Social y Solidaria y Soberanía Alimentaria “A-prender 40 huertas”: una experiencia vivida en el museo-taller Ferrowhite (Argentina)

      Viviana Leonardi, Gabriela Cristiano, Claudia Cattáneo, Analía Bernardi

      • Resumen
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      págs. 93-108

      

    • Arte y sostenibilidad en Educación Primaria: Un enfoque artístico para la reflexión sobre la vida en los ecosistemas terrestres

      María Camila Bernias Betancurt, Blanca Ortiz Godoy, María Teresa Castillo Pérez, Lola Ortega Gimeno

      • Resumen
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      págs. 109-123

      

    • Por una retórica musical semiótica y narratológicamente informada.

      Álvaro Sanz Fernández

      • Resumen
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      págs. 125-172

      

  • Artículos misceláneos

    • Análisis de contenido formal y conceptual de resultados del taller didáctico de la exposición Pluri-identitat en el Museo de la Universidad de Alicante

      Laura Boj Pérez, Amparo Alonso Sanz, Remedios Navarro Mondéjar, David Alpáñez Serrano, Vicente Marzo Galarza

      • Resumen
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      págs. 173-199

      

    • Estrategia didáctica para el fomento de la intención emprendedora en estudiantes universitarios

      Astrith Eugenia Rincón Sánchez, Ronald Andrés González Reyes

      • Resumen
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      págs. 201-228

      

    • Arte e Identidad en estudiantes de Artes Plásticas de la Uleam 2024

      Teresa Almeida, David Xavier Delgado Almeida, Elizabeth García García

      • Resumen
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      págs. 229-241

      

    • ANIMA. Las artes escénicas como experiencia y vivencia para debatir sobre problemas sociales en educación primaria.

      Carmen Sánchez Duque

      • Resumen
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      págs. 243-262

      

    • Prácticas artísticas contemporáneas en torno al Toro de Osborne: carretera, silueta y territorio

      Ismael Teira Muñiz

      • Resumen
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      págs. 263-277

      

    • Emotional-Narrative Genealogy: The Assessment of Autobiography in Aesthetic Expression through Self-Story. School Workshop

      Claudio Antonio Cabezas González

      • Resumen
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      págs. 279-307

      

    • Investigando sobre educación superior de las artes visuales y COVID'19. Aspectos metodológicos para un estudio de caso postpandemia

      Luisa Pillacela Chin, Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban

      • Resumen
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      págs. 309-326