Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa

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  Año 2022, Vol. 5, Número 9. Dedicado a: (febrero-julio)

  • Editorial

    • Editorial

      César Romero Mojica

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      págs. 1-3

      

  • Artículo de investigación

    • Estrategias docentes diversificadas y necesidades de aprendizaje en adolescentes con aptitudes sobresalientes

      Marina Oyosa Sepúlveda, Zenón Hernández Hernández

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      págs. 7-24

      

    • Seguimiento de la autoeficacia académica en un grupo de estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19

      Ana G. Gutiérrez García, Ernesto Peredo Rivera, Samantha Ahumada Domínguez

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      págs. 25-42

      

    • El uso de las herramientas digitales para la enseñanza en educación superior durante la pandemia por COVID-19: Un estudio piloto

      Nallely Cámara Cuevas, Celia Hernández Palaceto

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      págs. 43-57

      

    • Vivencias de estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia por COVID-19

      Giovanna Georgina Ramírez Cerón, José Rafael Martínez Palomar

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      págs. 58-69

      

  • Artículo de revisión teórica/documental

    • La ansiedad matemática, ¿una problemática en ascenso dentro del contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19? Una revisión documental

      Marilyn Georgia Salcido Sáenz

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      págs. 70-82

      

  • Análisis y perspectiva

    • En busca de una calidad educativa: la alineación de programas

      Silvia María Ruiz Santiago

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      págs. 84-92

      

    • Reflexiones sobre la necesidad de la intermodalidad para la formación de profesionales en el contexto de la industria 4.0

      Sonia Ximena Díaz de Cossío Priego, Sara Negrete Viveros

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      págs. 93-104

      

    • Educación en el deporte: una píldora para eliminar el estrés

      Erick Yael Fernández Barradas, Socorro Herrera Meza

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      págs. 105-116

      

  • Carta al editor

    • Supermaterias: educación para construir futuro

      Édgar Omar Avilés Martínez

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      págs. 117-121