Sapiens EduTech Journal (SETJ)

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  Año 2024, Vol. 2, Número 1. Dedicado a: Número regular: Investigaciones Multidisciplinarias en Tecnología Educativa

  • Artículos

    • Estrategias didácticas para la transformación digital en el aula: aplicación del Flipped Classroom en educación secundaria

      Amanda Maria Rabelo Souza

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    • Potenciando la práctica deportiva a través de la formación docente y metodologías activas

      Cleide Isidoro

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    • El impacto de la gamificación en la motivación y el rendimiento académico en matemáticas

      Raul Emanuel Scanavino

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    • Privacidad, Big Data y Ética en la Educación Digital Contemporánea

      Carlos Quedas Campoy

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    • Estrategias Pedagógicas para Potenciar Habilidades Digitales y Pensamiento Crítico en Estudiantes

      Flor Magdalena Jimbo Román

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    • Implementación y efectos del Flipped Classroom en el proceso educativo: una revisión integral

      Néstor Típula Quispe

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    • Familias, plataformas digitales y derechos educativos: desafíos en el sistema escolar ecuatoriano

      Luz Delia Quispe Herrera

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    • Competencia digital del profesorado: enfoques, validación y aplicación en contextos educativos

      Katiuska Adelaida Bastidas González

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    • El papel de las herramientas digitales en la mejora de las prácticas de enseñanza y aprendizaje

      Guillermo Alejandro Zaragoza Alvarado

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    • Más allá del plagio: Formación hacker y alfabetización crítica para afrontar los ODS

      Luis David Bastidas González

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