Estudios pedagógicos

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  Año 2025, Vol. 51, Número 1

  • INVESTIGACIONES

    • Alfabetización de datos para la docencia a partir de la conformación de equipos de datos. Una revisión sistemática

      Fabián Sandoval Ríos, Carla Gajardo Poblete, Juan Antonio López Núñez

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      págs. 7-29

      

    • Construcción narrativa de casos y finalidad pedagógica de su uso para enseñar en Ciencias de la Salud

      Virginia Jalley, Gisela Schwartzman, Michelle Berk, Erica Delorenzi, Jaquelina Consiglio, María Laura Eder

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      págs. 31-48

      

    • Competencia Digital Docente: Parámetro de la nueva era y análisis métrico para el fortalecimiento institucional

      Paulo César Acevedo Sepúlveda

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      págs. 49-67

      

    • De la práctica autoral a las prácticas artísticas. Innovación curricular de Artes Visuales UDP

      Andrea G. Jösch Krotki, Bernardita Croxatto Díaz, Camila Ramírez Gajardo, Leonor Castañeda Simunovic, M. Francisca Lohaus Reyes

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      págs. 69-81

      

    • Inclusión artística para personas con discapacidad visual en las universidades de Costa Rica y México: Avances y desafíos

      Mariechen Wüst Picado, Jorge Eduardo Zarur Cortés

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      págs. 83-101

      

    • El Constructo Elección de Universidad: Un Análisis Bibliométrico con Bibliometrix

      Patricia Schwerter Cárcamo, Ana María López García, Andrea Báez Montenegro

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      págs. 103-125

      

    • Laboratorio del Alimento: Cocina Móvil de Investigación en Diseño

      Carolina Kusanovich, Felipe Cardemil, Josefina Muñoz

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      págs. 127-155

      

    • Cómo los formadores de profesores pueden utilizar la evidencia para informar su práctica: Una revisión sistemática de literatura entre 2014 y 2023

      Sergio Sepúlveda Vallejos, Mirko Aguilar Valdés, Javiera Almonacid Muñoz, Alexis Lizana Verdugo

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      págs. 157-177

      

    • La transferencia de conocimientos educativos a las prácticas docentes en ciencias de la salud

      Michelle Berk, Erica Delorenzi, Gisela Schwartzman, Eduardo Durante, Mònica Feixas

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      págs. 179-194

      

    • ¿Qué patrimonio se enseña en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales? Formación Inicial docente en Educación Básica y Currículum Escolar

      Leonardo Andrés Cisternas Zamora, Rocío Alejandra Almendras Chacana

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      págs. 195-216

      

    • Desafíos y Complejidades del Aprendizaje-Servicio en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: Un estudio Cualitativo

      Johan Rivas Valenzuela, Enrique Rivera García, Francisco Javier Giles Girela, Alberto Moreno Doña

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      págs. 217-234

      

    • Diseño de estudio comparativo entre Colombia, Brasil, Chile y México a partir del estado actual y tendencias de la evaluación y su relación con la formación del profesorado universitario

      Olga Patricia Bonilla Marquínez, Mónica Cardona Valencia, Francisco José Rengifo Herrera, Miguel Ángel López Cruz

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      págs. 235-250

      

    • Obstáculos pedagógicos en la docencia universitaria. El caso de la enseñanza de la Teoría de la Educación Física

      Norma Rodríguez Feilberg, Alejandro Almonacid Fierro

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      págs. 251-262

      

    • Análisis de factores cognitivo-motivacionales en estudiantes universitarios del sur de Chile: Motivaciones de ingreso, permanencia y diferencias sociodemográficas

      Neli Escandón Nagel, Ricardo García Hormazábal, Valeria Infante Villagrán, Félix Rojo Mendoza

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      págs. 263-280

      

    • Formación de los licenciados en pedagogía infantil sobre tecnología educativa: Revisión sistemática

      Oscar Rafael Boude Figueredo, Nayfer Acuña, Ana Vargas

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      págs. 281-294