Revue française de pédagogie

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  Año 2024, Número 225 / Sylvain Doussot (dir.), Xavier Pons (dir.)

  • Varia

    • L’entrée des jeunes profanes dans l’institution publique. La visite scolaire comme expérience politique marquante

      Camille Amilhat

      • Resumen

      págs. 9-23

      

    • Les enseignants face aux réformes: dynamiques d’action et contextes de mise en œuvre

      Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade, Kilian Winz

      • Resumen

      págs. 25-39

      

    • Vie physique et jeux: une utopie éducative au service des sociétés démocratiques

      Willy Hugedet

      • Resumen

      págs. 41-53

      

    • Mieux comprendre le développement de la culture de l’évaluation des enseignants depuis leurs pratiques évaluatives: réflexions et pistes pour la recherche et la formation

      Raphaël Pasquini, Fernando Morales Villabona

      • Resumen

      págs. 55-82

      

    • Que faut-il savoir pour devenir conseiller principal d’éducation ? Éléments de définition d’un groupe professionnel au prisme de son concours de recrutement

      Emilie Saunier, Marianne Woollven

      • Resumen

      págs. 83-95

      

    • Étudiants atteints d’une maladie rare: des trajectoires universitaires entravées et des vécus discriminatoires

      Lucas Sivilotti, Zoé Rollin, Éric Dugas

      • Resumen

      págs. 97-112

      

  • Note de synthèse

    • Autoréguler sa motivation: état des lieux d’un champ de recherche en développement

      Laurent Cosnefroy, Jean-Louis Berger

      • Resumen

      págs. 115-160

      

  • Note critique

    • KAHERAOUI Malika, PERRET Laetitia & VOLTEAU Stéphanie (dir.). La circulation des modèles théoriques en didactique du français dans les pratiques enseignantes Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux, 2024, 294 p.

      Dominique Bucheton

      Es reseña de:

      • La circulation des modèles théoriques en didactique du français dans les pratiques enseignantes Bordeaux

        Malika Kaeraoui (dir.), Laetitia Perret (dir.), Stéphanie Volteau (dir.)

        Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux, 2024

      págs. 161-163

      

    • NOCUS Isabelle. Bilinguismes des enfants en contextes multilingues. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2022, 238 p.

      Pascale Prax-Dubois

      Es reseña de:

      • Bilinguismes des enfants en contextes multilingues

        Isabelle Nocus

        Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2022

      págs. 163-166

      

    • PONS Xavier. La fabrique des politiques d’éducation. La rapidité sans la qualité ? Paris : PUF, 2024, 216 p.

      Hugues Draelants

      Es reseña de:

      • La fabrique des politiques d’éducation. La rapidité sans la qualité ?

        Xavier Pons

        Paris : PUF, 2024

      págs. 166-168

      

    • TONDELLIER Michel. L’uniforme scolaire à la Martinique. Interroger l’évidence. Paris : L’Harmattan, 2024, 256 p.

      Camille Lavoipierre

      Es reseña de:

      • L’uniforme scolaire à la Martinique. Interroger l’évidence

        Michel Tondellier

        Paris : L’Harmattan, 2024

      págs. 168-170