Revista Espiga

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  Año 2025, Vol. 24, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Francofonía y Costa Rica: Una década de enriquecimiento mutuo. Conmemorando 10 años de alianzas y celebración cultural

  • UNA mirada: francofonía de ayer y percepciones desde el ho

    Jimena Benavides Villalobos, María Gabriela Vargas Murillo

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    págs. 1-17

    

  • Francofonía e interculturalidad: estrategias para desmantelar estereotipos en la enseñanza del francés

    Doriana Romero Zeledón

    • Resumen
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    págs. 18-30

    

  • Educación y francofonía: La UNED en la nueva aldea global. Ventajas, perspectivas y retos curriculares

    Alejandro Lizano Fernández

    • Resumen

    págs. 31-48

    

  • Un análisis curricular del francés en Costa Rica: visión académica y educativa

    César Arguedas Rojas

    • Resumen
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    págs. 49-63

    

  • Enseñanza del francés para personas mayores de 50 años en el Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica

    Amanda Sánchez Ulate

    • Resumen
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    págs. 64-84

    

  • El aprendizaje del francés como factor de movilidad social: la experiencia de los cursos del INA

    Natalia María Calvo Quirós, Lizbeth Alicia Quesada Sáenz

    • Resumen
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    págs. 85-99

    

  • Movilidad para profesores de francés en Costa Rica: opciones, testimonio, beneficios y desafíos

    Melissa Fuentes Peña

    • Resumen
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    págs. 100-113

    

  • El papel del profesional en turismo en la creación de experiencias para el mercado francófono en Costa Rica

    Ana Navarro Muñoz

    • Resumen
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    págs. 114-134

    

  • La identificación y el análisis de rasgos culturales en la novela La música del hambre

    Mauricio M. Méndez Vega

    • Resumen
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    págs. 135-152