Revista NUPEM
Entrevista
Dossiê: A universidade como agente de desenvolvimento cultural, social e econô
Intelectuais Católicos: Brasil e Portugal/Europa
págs. 21-23
El Modelo Pedagógico de la Intelectualidad Católica de Izquierda en Brasil en Clave de Biografía Intelectual: un análisis literario de “Alfabetto. Autobiografia Escolar” (2002) de Frei Betto
págs. 25-43
Everardo Adolpho Backheuser: expoente de um escolanovismo católico
págs. 45-64
Manuel García Morente: filósofo da hispanidade, ideólogo do franquismo
págs. 65-85
Artur Alonso Frias: a trajetória e a obra se confundem em “Vinte Anos a Serviço da Educação”
págs. 87-97
Integralismo Lusitano, Nacionalismo Católico e Educação: conexões entre intelectuais brasileiros e portugueses (1913-1934)
págs. 99-116
As Congregações e Ordens Religiosas de Portugal em Diáspora no Brasil do Início do Século XX: instituições eclesiásticas, modernidade e tensões sociais
págs. 117-127
Artigos
Ensino de Matemática e tecnologia digital: concepções de estudantes de Pedagogia e de professores dos anos iniciais
págs. 131-150
Elementos para a construção do Honnête-Homme na França do século XVII: civilidade, bienséance e domínio da palavra
págs. 151-170
Morte e vida nas crônicas de Rachel de Queiroz: práticas e representações
págs. 171-182
Expansão do Ensino Superior na UERN: desdobramentos e potencialidades
págs. 183-200
págs. 201-215
págs. 217-225
Do girassol às redes: cibercultura como possível superação do isolamento geográfico de docentes de Música
págs. 227-246
A (des) construção da escola à luz da sociedade do consumo e do espetáculo
Adriana Regina de Jesus Santos, Marta Regina Furlan de Oliveira
págs. 247-259
Estudantes bolsistas e programas de ampliação de acesso ao Ensino Superior: estudo de caso em uma instituição comunitária regional catarinense
págs. 261-281
- Página 1 de 1
